初中化學基礎知識手冊薛金星 9787510680700 【台灣高等教育出版社】

Name: 初中化學基礎知識手冊 薛金星 9787510680700 【台灣高等教育出版社】
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書名：初中化學基礎知識手冊
ISBN：9787510680700
出版社：現代教育
著編譯者：薛金星
頁數：250
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1635760
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內容簡介

《初中化學基礎知識手冊》是初中師生化學學習的工具書。它是中學化學界百余位高級教師心智的結晶！本書按照新課標、新教材和新中考的要求編寫。它體例科學合理，知識系統完備，內容精雕細刻，語言字斟甸酌，質量精益求精，是廣大師生備查、備考的助手和良師益友！

第一編學習主題
第一部分物質的性質與應用
專題一走進化學世界
知識能力解讀
(一)化學的概念
(二)化學研究的對象和內容
(三)化學研究的意義
(四)化學發展史
跨越思維誤區
對化學研究範疇的錯誤判斷
專題二物質的變化、性質和用途
知識能力解讀
(一)物質的變化
(二)物質的性質
(三)物質的性質與變化的區別與聯繫
(四)物質的性質與用途的關係
跨越思維誤區
(一)伴隨發光、放熱、變色、放出氣體、生成沉澱的變化一定是化學變化
(二)爆炸一定是化學變化
(三)辨析物質的性質與物質的變化
專題三我們周圍的空氣
知識能力解讀
(一)空氣的成分及用途
(二)空氣中氧氣含量的測定
(三)空氣污染與防治
(四)氧氣的性質
(五)氧氣的制取
(六)催化劑及催化作用
跨越思維誤區
(一)空氣中各成分的含量為質量分數
(二)稀有氣體的化學性質不活潑，所以不跟任何物質發生化學反應
(三)二氧化碳是污染空氣的有毒氣體
(四)「加熱」「高溫」「點燃」與「燃燒」易混淆
(五)描述實驗現象時混淆「煙」「霧」「氣」
(六)實驗現象與實驗結論要分清
(七)氧氣學習中的幾個誤區
(八)不能正確分析實驗中的「異常」
(九)對催化劑的理解有誤
專題四自然界的水
知識能力解讀
(一)水資源
(二)水的凈化
(三)硬水和軟水
(四)水的性質和用途
(五)水的組成
跨越思維誤區
(一)過濾得到的水一定是純凈物
(二)軟水是純凈物
(三)水是由氫氣和氧氣組成的
(四)水電解得到氫氣與氧氣的質量比為2
專題五碳和碳的化合物
知識能力解讀
(一)碳的幾種單質
(二)碳單質的化學性質
(三)二氧化碳
(四)一氧化碳
(五)其他含碳化合物
跨越思維誤區
(一)石墨在一定條件下可以轉化為金剛石，這一變化是物理變化
(二)金剛石和石墨是由碳元素組成的單質，所以金剛石就是石墨
(三)「碳」和「炭」沒有區別
(四)不能正確區別氧化劑和還原劑、氧化反應和還原反應、氧化性和還原性
(五)CO2能致人死亡，所以CO2有毒
(六)CO2能溶於水，所以可用水除去CO2
(七)CO2能使紫色石蕊溶液變紅
(八)二氧化碳能撲滅所有可燃物燃燒造成的火災
(九)二氧化碳與一氧化碳性質應用的誤區

第二編思想方法與題型解法

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