「三高一低」培養模式探索-以培育基礎教育高端人才為追求 周峰 9787519478469 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:光明日報
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書名:「三高一低」培養模式探索-以培育基礎教育高端人才為追求
ISBN:9787519478469
出版社:光明日報
著編譯者:周峰
叢書名:光明社科文庫
頁數:319
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1635657
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內容簡介

本書是廣東省中小學新一輪「百千萬人才培養工程」小學名校長、幼兒園名園長培養項目成果,該成果通過8年的探索形成了以黨建為引領,專業為支撐,構建「高端」的培養目標、「高瞻」的培養課程、「高效」的培訓過程和「低重心」的培養方式的人才培養新模式,也是本書基礎教育高端人才「三高一低」培養模式的核心要素,該模式圍繞「三高一低」框架生成了高端人才培養目標系統、高瞻型培養課程體系、「問題鏈」串聯行動研究模型、培訓機構勝任力模型和柯氏四層次評估體系等子模型。「三高」體現高定位、高水準、高效率;「一低」體現精準培訓的實施理念以及紮根實踐的價值取向。8年的探索不僅培養了一批高素質的基礎教育領軍人才,而且凝練出一批理論成果。

作者簡介

周峰,1964年生,江蘇常州人,1989年畢業於南京師範大學教育系,獲教育學碩士學位,同年分配到廣東教育學院教育系任教,2010年獲華中科技大學管理學博士學位。教育學三級敉授、國培專家、碩士生導師。 現任中共廣東第二師範學院黨委委員兼學術委員會委員,廣東省中小學德育研究與指導中心執行主任,廣東省中小學德育指導委員會主任委員,廣東省學校家庭教育指導專家委員會主任委員;第九輪廣東省特色重點學科《教育學》主持人,廣東省中小學教師培訓專家工作室主持人;兼任《廣東基礎教育研究》編委會主任,中國教育學會教育哲學研究會常務理事,廣東教育學會教育哲學專委會理事長,廣東省中小學德育研究會副會長,廣東教育學會常務理事,廣東高教學會常務理事。 研究領域:教育哲學、教育基本理論、基礎教育、學前教育、家庭教育等。在《中國社會科學》《新華文摘》《教育研究》等學術期刊發表論文60多篇;主編、獨著或合著的教育著作40多部。主持或參与省部級科研項目10多項。曾榮獲廣東省教育教學成果獎一等獎2項、二等獎2項,廣東省哲學社會科學優秀成果獎一等獎1項、二等獎2項等。

目錄

第一編 風采篇
第二編 研究篇
中小學優質學校形成機制研究
略論「三高一低」培養模式的要素結構與實踐效果——以廣東省中小學「百千萬人才培養工程」為例
廣東基礎教育高端人才「三高一低」培養模式探索
基礎教育高層次人才培訓機構自身特徵的省思
走向共同體:教育家型校長培養的內在邏輯與踐行模式
推進教育家型校長培養進程的經驗反思
小學校長教學領導力模型建構的質性研究——基於紮根理論的編碼分析
中小學教師通識培訓課程的建構
構建農村學校教師專業學習共同體的思考
教師實踐共同體:內涵、價值與形成機制
實踐理性視野下的教育行動研究
具身實踐視野下的教育行動研究
「U-G-S」三方合力,促進區域教育優質發展
挪威學前教育師資培養經驗及啟示
第三編 實踐篇
「綠色教育」:基於綠色發展理念的學校高質量發展探索
一起來,教育更精彩
深度學習——學校教育的核心發展力
學校特色發展策略探析——以廣州市花都區獅嶺鎮育華小學為例
指向學校改進的自我評估與診斷——「4D」模型與「4自」法則構成的獨特路徑
讓教育閃現德行的光輝
讓學生在舒展德育中張開生命自覺的翅膀
辦學亮點?和善的種子在校園裡發芽
《小學生的抗逆力培養——以多元智能理論下的優勢視角為取向》研究報告
以美育人,辦有根的教育——大埔小學客家非遺傳統文化進校園的思考與實踐
中華優秀傳統文化教育的有效滲透
培育紮根學校的校園文化
校本教研促教師專業化發展
「三研一體」:校本研修助力教師專業發展
體驗教育的探索與實踐
幼兒園教育環境建構的規劃與管理——以東莞市××幼兒園的教育環境為例
組建家長社團共繪育人同心圓
第四編 新聞篇
「一核四翼」育人模式助推一流學前教育專業建設
聚焦「三高一低」,培養高端人才——以廣東省基礎教育「百千萬人才培養工程」項目為例
探尋基礎教育高端人才「三高一低」培養新模式——廣東省中小學德育研究與指導中心執行主任周峰訪談錄
全景培養模式打造名校長
精準培訓基礎教育高端人才
建設教育界的「黃埔軍校」——廣東第二師範學院推進「百千萬人才培養工程」紀實
培訓應與時代接軌
領航項目精準助力黔南教育換新顏
情系黔南:領航項目精準助力教育換新顏
黔粵攜手,助力黔南教育高質量發展
穗黔情深:矩陣式全方位教育幫扶,當好「參謀長」
後記
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