留守兒童身心健康研究-基於社會關係的視角張筱竹 9787519474843 【台灣高等教育出版社】

Name: 留守兒童身心健康研究-基於社會關係的視角 張筱竹 9787519474843 【台灣高等教育出版社】
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書名：留守兒童身心健康研究-基於社會關係的視角
ISBN：9787519474843
出版社：光明日報
著編譯者：張筱竹
叢書名：光明社科文庫
頁數：220
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1634662
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內容簡介

留守兒童問題是我國社會經濟發展歷程中特定階段的特殊人口現象，保障留守兒童的健康成長關乎國家現代化建設，近年來受到政府、社會、學界高度重視，並取得斐然成績。但從學術上，以下因素引發本書對留守兒童身心健康問題做進一步探討和研究。一方面，已有大量文獻研究了留守兒童身心健康問題，但關於留守兒童身心健康是否弱於非留守兒童的觀點結論存在明顯差異。另一方面，留守兒童因其父母外出務工而面對有別於其他兒童的社會關係結構，而人是社會關係的總和，社會關係對個體的影響受到學術界廣泛關注，這些社會關係會怎樣影響留守兒童，與非留守兒童相比是否存在差異？因此，本書基於四川省某縣留守兒童調查數據，一是嘗試將兒童身心健康做進一步的維度劃分，以期從更細緻的角度分析留守兒童與非留守兒童的身心健康差異問題；二是嘗試從兒童最常接觸的社會關係切入，分析不同社會關係對兒童身心健康是否存在差異性影響，並嘗試尋求對這種影響的解釋機制。

作者簡介

張筱竹，女，1987年出生，法學博士，現為成都市社會科學院助理研究員。參与國家社科基金課題1項，參与四川省社科重大項目1項，參与撰寫著作2部，主持市級課題多項，發表論文多篇。

前言
第一章緒論
第一節研究背景與問題提出
一、研究背景
二、問題提出
第二節研究意義
一、理論意義
二、實踐意義
第三節研究方法與技術路線
一、研究方法
二、技術路線
第四節全書結構安排
第五節研究創新點
第二章文獻回顧與理論基礎
第一節文獻回顧
一、留守兒童內涵的相關研究
二、社會關係的相關研究
三、身心健康的相關研究
四、抗逆力的相關研究
五、校園欺凌與被欺凌度的相關研究
六、文獻評價
第二節理論基礎
一、生態系統理論
二、社會支持理論
三、安全感與依戀理論
第三章假設推演與理論模型構建
第一節本書核心概念
一、留守兒童
二、留守兒童的社會關係
三、留守兒童的身心健康
四、抗逆力
五、被欺凌度
第二節假設與研究模型
一、留守身份對身心健康的影響
二、社會關係對留守兒童身心健康的影響
三、抗逆力對社會關係和身心健康的中介效應
四、被欺凌度對抗逆力中介效應的調節效應
五、實證研究模型
第四章數據來源與變數度量
第一節數據來源
第二節缺失值處理
第三節變數度量
一、兒童類型的度量
二、社會關係的度量
三、身心健康的度量
四、抗逆力的度量
五、被欺凌度的度量
第五章留守身份對兒童身心健康的影響效應
第一節樣本的人口統計學分析
一、樣本兒童的性別結構
二、樣本兒童的年齡結構
三、樣本兒童的零花錢分佈
第二節相關關係視角下留守身份對兒童身心健康的影響
一、分析變數描述統計分析
二、留守身份與身心健康：普通回歸模型檢驗
第三節因果關係視角下留守身份對兒童身心健康的影響
一、傾向值匹配原理
二、匹配變數的平衡檢驗
三、傾向值匹配檢驗
第四節留守身份對兒童身心健康的影響小結
第六章社會關係對留守兒童身心健康的影響
第一節兒童社會關係描述性統計
第二節留守兒童與非留守兒童社會關係水平差異分析
第三節社會關係對留守兒童身心健康的影響
一、社會關係與兒童身心健康的關係
二、社會關係對留守兒童身心健康的影響及比較分析
第四節社會關係對留守兒童身心健康的影響小結
一、社會關係對留守兒童身心健康的影響結論
二、社會關係對不同類型兒童身心健康影響比較分析結論
三、假設檢驗結論小結
第七章社會關係影響留守兒童身心健康的中介效應與調節效應
第一節留守兒童社會關係與抗逆力的關係
一、樣本兒童抗逆力描述統計
二、社會關係與抗逆力的相關關係
第二節抗逆力的中介效應
一、中介效應1：社會關係與身體健康外顯維度
二、中介效應2：社會關係與身體健康內隱維度
三、中介效應3：社會關係與心理健康外顯維度
四、中介效應4：社會關係與心理健康內隱維度
第三節被欺凌度對中介效應的調節效應
一、被欺凌度的描述統計值
二、被欺凌度對中介變數的調節效應檢驗
第四節抗逆力的中介效應與被欺凌度的調節效應小結
一、抗逆力的中介效應小結
二、被欺凌度對中介效應的調節作用小結
三、假設檢驗結論小結
第八章結論與建議
第一節主要研究結論
一、不同社會關係顯著影響留守兒童不同維度的身心健康
二、留守兒童並非在身心健康所有維度上與非留守兒童存在差異
三、抗逆力中介社會關係對身心健康的影響
四、被欺凌度對抗逆力的中介效應具有調節效應
第二節建議
一、推進鄉村振興，構建關愛留守兒童身心健康的長效機制
二、完善社會生態系統，全面構建保障留守兒童身心健康的社會環境
三、整合社會關係，強化相關群體對留守兒童的正向社會支持
四、多方齊抓共管，全面落實保障留守兒童身心健康的政策措施
第三節研究不足與展望
參考文獻
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