小學數學教學策略與實踐 丁新照 9787545728088 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書立意于小學數學教學策略與實踐研究，兼顧了理論和實踐兩方面。教學策略是指對教學模式和教學方法的謀划、選擇和設計。它要為實現教學目標，根據學生的學習狀態和環境條件，按照一定的教學原則制定完整的實施方案，它指導著教師的教學行為和學生的學習行為。在實踐層面，既要關注教學設計中的教學策略的設定，也要關心教學實施中教學策略所發揮的作用，並處理好教學策略的預設和生成的關係。本書專業性強，並且注重實用，適合專業相關的學者參考使用。

目錄
第一章 小學數學教學的概述
第一節 小學數學課程教學目標
第二節 小學數學課程教學內容
第二章 小學數學教學的基礎理論
第一節 小學數學教學的理論
第二節 小學數學學習理論的作用
第三節 小學數學教學理論的應用
第三章 小學數學教學策略
第一節 小學數學教學策略概述
第二節 基於師生互動的小學數學教學策略
第三節 基於課堂練習的小學數學教學策略
第四節 基於分層教學的小學數學教學策略
第四章 小學數學數與代數的教學
第一節 小學數學數與代數的教學概述
第二節 小學數學數與量的概念教學
第三節 小學數學數的運算的教學
第四節 小學數學方程與正反比例的教學
第五節 小學數學數與代數的教學策略與實踐
第五章 小學數學圖形與幾何的教學
第一節 小學數學圖形與幾何的教學概述
第二節 小學數學圖形認識的教學
第三節 小學數學圖形測量的教學
第四節 小學數學圖形的運動與位置的教學
第五節 小學數學圖形與幾何的教學策略與實踐
第六章 小學數學統計與概率的教學
第一節 小學數學統計與概率的教學概述
第二節 小學數學統計的教學
第三節 小學數學概率的教學
第四節 小學數學統計與概率的教學策略與實踐
第七章 小學數學綜合與實踐的教學
第一節 小學數學綜合與實踐的教學概述
第二節 小學數學實踐的教學
第三節 小學數學綜合應用的教學
第四節 小學數學綜合與實踐的教學策略與實踐
參考文獻