有效陪伴 約翰.達菲博士 9787559674005 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:北京聯合出版公司
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書名:有效陪伴
ISBN:9787559674005
出版社:北京聯合出版公司
著編譯者:約翰.達菲博士
頁數:222
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1633219
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編輯推薦

從美國國家公共廣播電台,到《福克斯新聞》和《今日秀》,幾乎所有美國人都在極力推薦約翰·達菲博士的這部力作。 通過本書,你可以與孩子享受一種建立在真正有效陪伴、明確期望、冷靜溝通基礎上的健康和令人滿意的新型親子關係。 在許多「直升機父母」對孩子管頭管腳卻讚賞不足的當下,達菲博士的分步指導法是撫養青少年的一種革命性創新。

內容簡介

養育孩子,許多父母有一種錯誤傾向——表面上陪在孩子身邊,實際上是「隱性失陪」。父母要麼玩手機、追電視劇,要麼做著自己的工作當孩子想與父母溝通互動時,父母也只是心不在焉地應付。即使雙方近在咫尺,孩子也感受不到父母的關心與在乎。 這樣的陪伴是無效陪伴。時間長了孩子很容易出現性格孤僻、暴躁易怒、不愛交流等問題。雙方也親情淡漠、缺乏信任、難以溝通,成了兩個世界的人。最終,親子之間消極甚至破壞性的關係開始了。 有效陪伴不是空間上的共處和時間上的堆積,而是心與心的互通、行與行的互動,也就是「情緒同頻,關注同在,共同成長」——時時刻刻體會孩子的情緒,關注孩子的需求,參与孩子的活動,看到孩子的改變,收穫和記錄孩子成長中的點點滴滴 父母的用心和參与度,是衡量陪伴是否有效的標準。這種用心和參与度,能讓孩子感受到父母的關心,體會到父母真切的愛,從而真正獲得安全感和幸福感。 在本書中,作者通過對比上述正反兩方面的教育方式,主要介紹了什麼是無效陪伴及其危害,什麼是有效陪伴以及如何有效陪伴,結構簡單,邏輯清晰。 作者還大量引用自己在心理諮詢過程中的實踐案例,並提供了許多富有成效的教育實踐方法,具有很強的針對性和實操性,更適合普通讀者和家庭作為教育參考書。 本書為父母和孩子帶來了一種全新的相處之道,是一部系統指導父母改變教育方式的革命性著作。

作者簡介

約翰·達菲,著名實驗宏觀經濟學家、美國加利福尼亞大學爾灣分校經濟學系教授。他於1992年在加利福尼亞大學洛杉磯分校獲得經濟學博士學位,曾在匹茲堡大學、卡內基梅隆大學、莫納什大學、美國聖路易斯聯邦儲備銀行等學術機構任職或訪學,多年來在《美國經濟評論》(American Economic Review)、《經濟學》(Economic Journal)、《博弈與經濟行為》(Games and Economic Behavior)等國際知名學術刊物上發表論文數十篇,是《新帕爾格雷夫經濟學大辭典》(第2版)中「實驗宏觀經濟學」詞條的撰寫人,並參与了《實驗經濟學手冊》(第2卷)、《計算經濟學手冊》(第2、4卷)等書的編寫,是當前實驗宏觀經濟學領域中最為活躍的領軍學者之一。

目錄

概述
什麼是真正的有效陪伴
激進的樂觀主義
足夠好的少年
我眼中的青少年
能力和韌性
試試這個冥想練習
第一部分 小小少年的狂野世界
數據太多,過濾太少
這裏不是堪薩斯
青春期孩子的心理
社會安全感的缺失
脫離父母,告別昨天
青春期叛逆的本質
與孩子談談性
親密:不僅僅是勾搭
身體形象:更衣室霸凌
如何對待同性戀問題
第二部分 細數無效管教的損招
無效管教1:說教
鮑勃的故事
無效管教2:「替孩子過日子」
無效管教3:管頭管腳
內幕消息
無效管教4:窺探
無效管教5:小瞧了孩子
小心措辭:不要嘲笑97磅重的體弱少年
無效管教6:視而不見
何時尋求幫助
無效管教7:評頭論足
你的育兒劇沒有觀眾
無效管教8:抑制孩子成長
無效管教9:溺愛
無效管教10:過度放縱
「酷父母」:自由式家庭
無效管教11:賄賂
無效管教12:一個唱紅臉,一個唱白臉
爸爸們面臨的挑戰
無效管教13:等待
第三部分 細品有效陪伴的妙招
有效陪伴1:父母的自負心理戰
別扯到你自己身上
願望清單
情緒管理的榜樣:原諒我,爸爸
挖掘你的直覺
有效陪伴2:爭取加分項
給「情感賬戶」充值
簡單致謝
歡笑的多重好處
走出舒適區,陪孩子參加音樂會
有效陪伴3:溝通和互動
有效陪伴和無效管教:音樂的力量
親子互動的其他方式
充分利用每一刻
親子和友誼
轉移能量
重啟溝通
讓父母少跟我?唆
有效陪伴4:呵護時刻
遠離手機
你會給孩子發簡訊嗎
向上看
有效陪伴5:心態平靜,後果明確
紀律處分
懲罰、獎勵、後果
行為契約
行為契約範文
何時說不:聽從直覺
有效陪伴6:頓悟時刻
喜愛和讚賞
每日冥想
找到強項所在的角落
支持孩子的興趣
與青少年對話
培養自控能力
如何教養「怪孩子」
轉向你的孩子
有效陪伴7:改變自己
榜樣的力量
你是孩子的榜樣嗎
有效陪伴8:拒絕無效陪伴,父母擔綱顧問
被震撼到了
有效陪伴效果佳
有效陪伴可以不完美
結語
作者小傳
致讀者
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