職業院校教師課堂教學能力提升培訓手冊 深圳職業技術大學 9787302637110 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：清華大學
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202403*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：職業院校教師課堂教學能力提升培訓手冊 ISBN：9787302637110 出版社：清華大學 著編譯者：深圳職業技術大學 叢書名：深圳職業技術大學教學研究系列叢書 頁數：186 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1631084 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書基於當前職業教育一線教師教學改革中存在的普遍問題，結合深圳職業技術大學多年形成的教師教學能力提升的系統性實踐經驗，由國家教學名師團隊精心設計，按照職業院校教師的課堂教學能力相關內容和要求，以項目和任務的形式闡述了如何提升職業院校教師的課堂教學能力。 本書共分7個項目：項目1主要讓教師了解職業教育，理解職業教育的特點，明晰職業教育的目標；項目2主要讓教師認識到作為一名職業教育工作者的使命，了解該如何進行自我定位及如何做好自我發展規劃；項目3主要分析教師應具備的課堂教學能力，闡明了一名合格的職業院校教師應具備的教學能力要素；項目4主要聚焦如何提升教師的課程設計能力，如何進行深入的校企合作，如何進行課程的項目化改革；項目5主要針對課堂教學內容，指導教師如何確定教學目標，如何提升課堂教學能力，從而實現高效的教學目標；項目6主要指導教師如何提升課程研究能力，如何圍繞自己的課程進行深入持續的研究，並逐步形成系列研究成果；項目7主要圍繞教師關注的教師教學能力大賽，指導教師如何參賽並展示自己的教學能力，從而實現「以賽促教」，以便全面提升教學水平。 全書結構脈絡清晰，內容全面系統，實用性強，可從理念建立、自我規劃、提升發展、大?創新、完美展示等方面全面指導一位教師成長的全過程。本書是職業院校一線教師不可多得的良師益友，也是學校大規模開展教師培訓不可或缺的培訓指南。目錄 項目1 了解職業教育：釐清差異，明晰目標任務1-1 了解職業教育的特徵 任務1-2 理解職業教育類型的時代特性 任務1-3 梳理職業教育的目標 項目2 認識職業教育教師：準確定位，促進自我發展 任務2-1 認識職業教育教師的使命 任務2-2 理解職業教育教師的定位 任務2-3 做好個人的職業規劃 任務2-4 實現自我發展的路徑 項目3 分析課堂教學能力：梳理內涵，達到相關要求 任務3-1 分析教學能力的內涵 任務3-2 討論學校教師教學能力要求 任務3-3 提出提升教學能力的途徑 項目4 提升課程設計能力：校企合作，精心設計課程 任務4-1 分析及優化專業課程體系 任務4-2 做出課程的宏觀設計 任務4-3 寫出課程的微觀設計 項目5 提升課堂教學能力：確定目標，實現高效教學 任務5-1 確定課堂教學目標 任務5-2 設計一次課 任務5-3 應用多種教學方法進行教學實踐 任務5-4 進行教學反思 任務5-5 課程資源開發與利用 項目6 培養課程研究能力：確定課程起點，持續做好研究 任務6-1 分析教學與教研的關係 任務6-2 學習撰寫教研論文 任務6-3 學習申報教研課題 任務6-4 避免教學研究中常見問題 項目7 展示教學比賽能力：以賽促教，全面提升教學水平 任務7-1 了解教師教學能力比賽 任務7-2 準備參加教師教學能力比賽 任務7-3 完成教師教學能力比賽相關文檔 任務7-4 現場展示教師教學能力 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
