網絡化背景下校園生活與大學生社會性發展的關係互動 范良辰 9787570457366 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:北京教育
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書名:網絡化背景下校園生活與大學生社會性發展的關係互動
ISBN:9787570457366
出版社:北京教育
著編譯者:范良辰
頁數:206
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1631852
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內容簡介

本書屬於大學生社會性發展研究方面的書籍,共分為三大部分,分別為理論視野、現象觀察、教育實踐。理論視野部分探討了線上線下世界與人的網路化生存、社會參与和個體社會性發展,在釐清了網路化社會與大學生社會性發展的理論基礎和現有研究的基礎之上,對網路化社會與大學生社會性發展的研究價值進行了理論分析;現象觀察部分則是以混合研究方法對網路化社會與大學生社會性發展展開了系統性的研究,針對個案學校進行了綜合性觀察、訪談和調研,並使用統計分析工具深入探索了相關研究問題,提供了立體而又豐富的網路化校園生活與大學生社會性發展的互動考察材料;教育實踐部分將本書的研究主題回歸到教育應用當中,對校園生活下大學生社會化發展的路徑探索進行了探索研究,不僅勾畫了線上線下世界整合的校園生活新生態圈,還從教育實踐的應用中提煉出本書的理論觀點。整本書理論與實踐相結合,拓展了相關領域的研究視野,提供了豐富的質性研究和實證研究資源,可供從事教育科學研究和教育教學管理的相關I作人員作為參考用書使用。

作者簡介

范良辰,講師,廣州大學教育學院博士研究生,現任玉林師範學院校團委書記,教育技術學專業本科、碩士研究生學科背景,具有豐富的高校學生教育管理工作經歷。多次被學校評為優秀共產黨員、優秀青年工作者、宣傳思想工作先進個人、教學工作先進個人、優秀輔導員等榮譽稱號。主持完成團中央校級課題1項、省部級項目1項、廳級項目3項等;先後發表論文18篇,其中中文核心2篇,CSSCl2篇。

目錄

理論視野
第一章 線上、線下世界與人的網路化生存
第一節 線上、線下世界對人的存在分化
第二節 線上、線下世界融合的網路化生存
第二章 社會參与和個體社會性發展
第一節 我國青年社會參与的當代意義
第二節 社會參与在「互聯網+」時代的延展
第三節 生命歷程視域下的當代青年線上線下融合的社會性發展
第三章 網路化社會與大學生社會性發展的理論基礎
第一節 政治社會化——參与式認知發展
第二節 媒介素養理論——媒介素養教育
第四章 大學生社會化概述
第一節 大學生社會化及其內容
第二節 大學生社會化的意義
第五章 網路化社會與大學生社會性發展的研究現狀
第一節 網路化社會與大學生社會性發展的現有研究
第二節 網路化社會與大學生社會性發展的研究價值
現象觀察
第六章 網路化社會與大學生社會性發展的研究方法
第一節 研究思路
第二節 研究設計
第七章 大學生社會生活網路化對社會認同的影響
第一節 個案高校的質性觀察
第二節 大學生在線上、線下世界融合的自我意識水平
第八章 基於高校微信公眾平台的用戶閱讀傾向與參与體驗
第一節 高校公眾平台閱讀傾向分析
第二節 大學生微空間的參与體驗研究
第九章 大學生網路民主參与的媒介素養研究
第一節 大學生網路民主參与水平
第二節 媒介素養對網路民主參与的影響
第三節 大學生對媒介素養教育的認同度
第十章 高校網路民主平台「校長書記信箱」使用效能
第一節 廣西高校「書記校長信箱」平台應用現狀
第二節 個案高校「書記校長信箱」數據挖掘分析
第十一章 網路對大學生社會性發展的影響調查
第一節 大學生網路使用狀況
第二節 網路對大學生履行社會規範的影響
第三節 網路對大學生掌握生活技能、扮演社會角色的影響
教育實踐
第十二章 網路環境下大學生社會化引導對策
第一節 大學生思想政治教育網路化變革
第二節 大學校園文化建設的線上線下互動
第十三章 校園生活下大學生社會化發展的路徑探索
第一節 從網路參与到民主參与的社會化發展
第二節 大學生媒介素養教育的價值辨析和發展路徑
第十四章 核心素養框架下當代學生社會參与的發展指導
第一節 學生社會參与的基本認識
第二節 媒介素養與社會參与的發展關係辨析
第十五章 媒介素養教育體系的內涵建設與探索
第一節 回歸教育的媒介素養概念內涵的系統化芻議
第二節 學生媒介素養發展階段論的建構
第十六章 大學生社會責任意識教育實踐初探與示例
第一節 微公益與大學生社會責任意識的理論解讀
第二節 微公益對大學生社會責任意識培育的價值
第三節 基於微公益的大學生社會責任意識教育策略
參考文獻
附錄
大學生網路民主參与的媒介素養調查問卷
大學生社會生活網路化對社會認同的影響問卷調查
關於利用微公益增強大學生社會責任意識的
訪談提綱(教師)
關於微公益對增強大學生社會責任意識的訪談提綱(學生)
後記

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