音樂的語言-超輕鬆的親子音樂啟蒙書 羅婭妮 9787302633532 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:清華大學
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書名:音樂的語言-超輕鬆的親子音樂啟蒙書
ISBN:9787302633532
出版社:清華大學
著編譯者:羅婭妮
頁數:213
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1630730
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內容簡介

兒童處於音樂能力發展和音樂興趣培養的黃金時期,父母是兒童音樂活動的參与者和觀察者,只要能自然地歌唱律動,父母就能引導兒童獲得最初的音樂體驗,進而開發兒童潛能,培養音樂興趣,塑造性格,幫助兒童發展智力、想象力、創造力和審美能力。 本書作者是「親子音樂啟蒙」倡導者,依照兒童發展的特點,參考達爾克羅茲、奧爾夫、柯達伊、戈登、鈴木等教學理論,結合多年教學實踐,總結出一套系統科學、趣味易操作的親子音樂啟蒙方法,幫助大家在生活中和孩子一起體驗音樂,發展兒童多元智能,健全人格,實現家庭美育和全人培養的目標。 讓我們和孩子一起熱愛音樂,分享快樂!

作者簡介

羅婭妮,中國少數民族聲樂學會音樂教育專委會主任,中華兒童文化藝術促進會教育發展工作委員會副會長,北京青年商會HR學前教育委員會副會長,海峽兩岸校園歌手(網路)大賽秘書長,音樂開門創始人,作曲家,兒童音樂劇編導。獨創「全感式音樂啟蒙方法」,講授「親子音樂啟蒙課」「孕期音樂啟蒙」等網路課程,服務80餘萬個家庭。創立「季風童聲合唱團」「季風音樂劇社」。創作交響詩《藏話》、電影音樂《我就是我》、兒童音樂劇《布穀與莫扎特》《詩三百》等,創作《月光光》《學而時習》《西江月》《小白馬》等百余首兒歌。策劃「音樂繪本親子閱讀」「雲南田野音樂考察」「曼哈頓國際夏令營」「音樂與兒童情緒講座」等活動。

目錄

第一章 親子音樂啟蒙創造了不同
第一節 音樂創造了不同
一、為什麼要熱愛音樂
二、音樂教育不是最終的教育目的
三、誰是孩子的第一位音樂老師
第二節 親子音樂啟蒙開啟多元智能
一、音樂啟蒙開啟兒童多元智能
二、音樂啟蒙刺激兒童左右腦同時發展
三、陶冶性情,促進兒童身心健康
四、學音樂能夠獲得一項生存技能
五、用音樂創建生物鍾
六、音樂創造了差別
第三節 兒童聽覺發展和音樂學習的階段性
一、音樂學習的順序和階段性
二、兒童音樂學習的未來可能
第四節 孕期至學齡前是音樂啟蒙的最好時期
一、孕期至學齡前是兒童學習音樂的關鍵期
二、學齡前是兒童音樂能力形成的關鍵期
第五節 在親子音樂啟蒙中發展兒童的音樂天賦
一、什麼決定了孩子的音樂天賦
二、在興趣里激發音樂天賦
第六節 親子音樂啟蒙的任務
第二章 音樂啟蒙從孕期開始
第一節 音樂胎教的意義
一、胎兒的聽覺能力
二、音樂胎教的作用
三、胎兒對音樂的感知
第二節 音樂與語言
一、母語的意義
二、媽媽語
三、爸爸語
四、詩歌韻律
五、媽媽的母語搖籃曲
第三節 為寶寶歌唱
一、媽媽的歌聲最動聽
二、為寶寶選擇適合的歌
三、媽媽喜歡的歌
四、爸爸的加入
五、用歌聲和孩子對話
六、用歌聲培養日常習慣

第三章 和孩子一起聆聽
第四章 家有娃娃愛唱歌
第五章 和孩子一起律動
第六章 一起唱出哆來咪
第七章 音和音手拉手
第八章 音樂房子蓋起來
第九章 樂器總動員
第十章 家庭音樂空間
參考文獻
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