璞玉日琢洞徹幸福賀建偉著 9787201197890 【台灣高等教育出版社】

Name: 璞玉日琢 洞徹幸福 賀建偉著 9787201197890 【台灣高等教育出版社】
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書名：璞玉日琢洞徹幸福
ISBN：9787201197890
出版社：天津人民
著編譯者：賀建偉著
頁數：220頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1628800
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內容簡介

本書是一部介紹基礎教育階段校本課程建設的專著。鄭州市第69中學經過四年的專家引領，形成了獨具特色的教育觀、課程觀和學生觀，開發出了學校幸福教育理念下的課程體系，改革和創新了各學科課程的實施方式，取得了豐碩的成果。全書包含學校「幸福教育」的內涵、學校願景和辦學理念等頂層設計，介紹了培養具有五大核心素養的幸福少年理念以及與之相匹配的課程體系、幸福課堂形態、「STS-BIP」課程評價和變革實驗的成效。本書內容來自一線實踐，具有一定的借鑒意義和出版價值。

作者簡介

賀建偉，中小學高級教師，現任鄭州市第六十九中學黨支部書記、校長。河南省級「骨幹教師」，鄭州市教育局學術技術帶頭人，課題「外來務工人員子女心理健康與教育策略問題斫究」獲河南省基礎教育科研成果一等獎，「新優質初中創建中教師專業能力提升的實踐研究」獲鄭州市教育科研成果一等獎。

第一章準確定位幸福教育
第一節歷史回溯積淀幸福文化
第二節幸福教育是什麼
第三節幸福教育怎麼建設
第二章幸福課程科學建構
第一節幸福課程理念與幸福課程設置原則
第二節課程體系建構
第三節幸福課程體系
第三章特色課程添磚加瓦
第一節基於核心素養的跨學科主題課程建構
第二節基於核心素養的跨學科主題課程開發
第三節基於核心素養的跨學科主題課程的實施
第四章課堂形態內修涵泳
第一節幸福課堂形態的理念與特色
第二節幸福課堂形態的要素與模型
第三節幸福課堂的實施與評價
第五章課程評價幸福萌芽
第一節課程評價體系
第二節特色校本課程的評價
第三節學生髮展質量評價
第六章專業發展幸福續航
第一節幸福為本的教師專業發展
第二節基於課程建設的教師專業發展
第七章幸福花朵處處綻放
第一節桃李芬芳
第二節幸福教師
第三節層層花開碩果累累
致謝

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