思想政治理論課如何講好中國故事姚洪越 9787513091657 【台灣高等教育出版社】

Name: 思想政治理論課如何講好中國故事 姚洪越 9787513091657 【台灣高等教育出版社】
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書名：思想政治理論課如何講好中國故事
ISBN：9787513091657
出版社：知識產權
著編譯者：姚洪越
頁數：201
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1629239
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內容簡介

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，也是講好中國故事的重要陣地。思想政治理論課講好中國故事要以習近平總書記關於講好中國故事和關於思想政治理論課的重要論述為遵循和指導，結合實際構建和發展思想政治理論課講好中國故事的理論體系，作為思想政治理論課講好中國故事的理論基礎。思想政治理論課講好中國故事十分重要，要講好中華民族的故事、中國共產黨的故事、中華人民共和國的故事、改革開放的故事、中國特色社會主義的故事，特別是新時代的故事，以這六大故事體係為支撐，結合其他相關故事的講述，形成思想政治理論課講好中國故事的內容體系。思想政治理論課講好中國故事，必須高度重視思想政治理論課教師、思想政治理論課學生和思想政治理論課講好中國故事的其他各種主體作用的發揮，不斷探索不同主體的優勢和長處，不斷探索不同主體協作講好思想政治理論課故事的最佳方式，更好地推動中國故事及其背後的價值道理內化於心、外化於行。思想政治理論課必須深入研究講好中國故事的方式方法，不斷推動講好中國故事方式方法的完善和創新，多視角探索不同方式方法的效果，最大限度地改進方式方法。探索和完善思想政治理論課講好中國故事的效果評測體系是思想政治理論課講好中國故事的重要抓手，要發揮好不同評判主體、不同評判節點、不同評判周期的多視角效果測評體系的作用，更加客觀、公正、全面地評判思想政治理論課講好中國故事的效果、思想政治理論課講好中國故事的不同環節在效果發揮中的具體作用，以此作為改進工作、提升效果的重要基礎。

作者簡介

姚洪越，1974年生，河北館陶人，1997年在河北師範大學獲文學學時學位，2000年在北京科技大學獲法學碩士學位，2007年在中國人民大學獲法學博士學位。現任北京工商大學馬克思主義學院副教授，北京工商大學中華優秀傳統文化與思想政治教育研究中心主任，碩士生導師。學術兼職：中國無神論學會理事，中國實學研究會理事，中國高等教育學會馬克思主義研究分會理事。

第一章思政課為什麼要講好中國故事
一、思政課講好中國故事的理論支撐
二、思政課講好中國故事有何必要
三、思政課講好中國故事是否可行
四、思政課講好中國故事要處理好相關關係
第二章思政課講好哪些中國故事（上）
一、思政課要講好中華民族的故事
二、思政課要講好中國共產黨的故事
三、思政課要講好中華人民共和國的故事
第三章思政課講好哪些中國故事（下）
一、思政課要講好中國特色社會主義的故事
二、思政課要講好改革開放的故事
三、思政課要講好新時代的故事
第四章由哪些人講好中國故事
一、思政課講好中國故事中的教師研究
二、思政課講好中國故事的學生主體
三、思政課講好中國故事的課外主體研究
第五章用什麼方式方法講好中國故事
一、思政課講好中國故事方式方法的六個維度
二、思政課教師講好中國故事的方式方法
三、思政課學生講好中國故事的方式方法探析
四、思政課講好中國故事的組織方式
五、思政課講好中國故事的相關關係
第六章講好中國故事有什麼效果
一、思政課講好中國故事的課堂效果
二、思政課講好中國故事的育人效果
三、思政課講好中國故事的社會效果
四、思政課講好中國故事的效果考核
五、對思政課講好中國故事效果測評的幾個考量
第七章怎麼提升講好中國故事的能力
一、思政課講好中國故事能力提升的理論思考
二、思政課講好中國故事能力提升的實踐路徑
三、思政課講好中國故事能力提升的關鍵領域
四、思政課講好中國故事能力提升的幾點思考
參考文獻
後記
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