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內容簡介本書以產出導向法和信息技術與課程整合理論為依據,設計了一套信息技術與英語寫作教學深度融合的教學方案,提出了高中英語寫作教學設計的總體原則,規劃了與之對應的教學設計框架,形成基於驅動、促成、評價三個環節教學實施具體流程,驗證了其對提高高中英語寫作教學的多重價值。詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。