中學生物學課程論徐宜蘭張海珠 9787040567601 【台灣高等教育出版社】

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書名：中學生物學課程論
ISBN：9787040567601
出版社：高等教育
著編譯者：徐宜蘭張海珠
頁數：248
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1628015
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內容簡介

《中學生物學課程論》主要對生物學課程進行研究，不僅有助於職前和在職中學生物學教師理解生物學課程，還能在此基礎上喚起讀者的課程意識，提升其對生物學課程的執行力與創生力。全書內容包括生物學課程的性質、生物學課程的文化特徵、生物學課程的基本理念、生物學課程的學科核心素養、生物學課程目標、生物學課程內容、生物學課程的主要文本、生物學課程評價與測量。全書在核心素養的視域下，以中學生物學課程論的學科邏輯體係為基本線索，旨在引導讀者指向核心素養的理性教學實踐。本書可作為高等院校生物學教育專業的課程教材，也可供在職生物學教師進修或研習使用，還可作為生物學教研員、生物學課程設計及開發人員或其他生物學課程研究人員的參考用書。

第一章生物學課程的性質
第一節破解生物學課程的「性質」難題
第二節生物學課程的一般性質
第三節生物學課程的學科性質
第四節生物學課程作為科學課程的進一步討論
第二章生物學課程的文化特徵
第一節對生物學課程「兩種文化傾向」的批判與應答
第二節透過課程發展歷程看我國生物學課程的「文化性格」
第三節我國生物學課程的文化變遷
第三章生物學課程的基本理念
第一節生物學課程理念對「理性」的追求
第二節三維目標時代的生物學課程理念
第三節核心素養時代的生物學課程理念
第四章生物學課程的學科核心素養
第一節核心素養的內涵與由來
第二節什麼是學科核心素養
第三節作為學科觀念的生物學科核心素養
第四節跨學科的生物學科核心素養
第五章生物學課程目標
第一節認識生物學課程目標
第二節基於三維分類的生物學課程目標
第三節基於核心素養的生物學課程目標
第六章生物學課程內容
第一節什麼是生物學課程內容
第二節生物學課程內容的選擇
第三節生物學課程內容的組織
第四節我國現行生物學課程內容
第七章生物學課程的主要文本
第一節現行中學兩學段課程方案
第二節生物學課程標準
第三節生物學教科書
第四節認識現行生物學教科書
第八章生物學課程評價與課程測量
第一節認識生物學課程評價
第二節認識生物學課程測量
第三節基於經典測量理論的生物學學業質量測量
第四節指向核心素養的生物學學業質量測量與評價
後記呼喚生物學教師課程意識的覺醒與回歸
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