知識管理視域下高校教師勝任力研究李虹 9787522730813 【台灣高等教育出版社】

Name: 知識管理視域下高校教師勝任力研究 李虹 9787522730813 【台灣高等教育出版社】
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書名：知識管理視域下高校教師勝任力研究
ISBN：9787522730813
出版社：中國社會科學
著編譯者：李虹
頁數：327
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1627123
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內容簡介

本書是以作者博士論文為藍本，整理完善而成。作者以知識管理理論為視角，系統深入地剖析了高校教師學習、教學、科研和社會服務等履職活動的知識管理機制，進而構建了由知識素養、思維水平、職業認同、個性特徵與協同合作等五個維度19個勝任特徵構成的高校教師勝任力理論模型。並據此設計《高校教師勝任力調查問卷》，對高校教師勝任力的實然狀況進行了調查研究，歸納癥結所在，分析深層病因，並提出了針對性的提升策略。本書一方面，試圖創新高校教師勝任力研究視角，豐富高校教師勝任力的理論內容。另一方面，意欲為「雙一流」建設政策的實施提供助力，為高校教師隊伍建設提供參考信息，同時，也為高校教師個體的專業發展提供幫助。

作者簡介

李虹，女，東北師範大學教育學博士，吉林師範大學副教授、碩士生導師，研究方向為教育領導與管理。參加工作以來發表學術論文16篇，其中CSSCI來源期刊三篇，被人大複印報刊資料全文轉載一篇，主持並參与省級以上科研項目十余項。

第一章知識管理視域下高校教師勝任力研究概覽
第一節研究緣起
第二節研究意義
第三節文獻綜述
第四節研究思路與方法
第二章高校教師勝任力本質的理論闡釋
第一節核心概念界定
第二節知識管理理論解析
第三節高校教師勝任力本質：知識管理勝任力
第三章高校教師勝任力模型的理論演繹
第一節勝任力模型構建的一般思路
第二節高校教師勝任力模型構建的價值取向
第三節知識管理視域下高校教師勝任力模型初建
第四章高校教師勝任力模型的實證檢驗
第一節研究目的與研究方法
第二節研究結果與分析
第三節高校教師勝任力模型構成要素的內涵
第五章高校教師勝任力實然狀況分析
第一節研究目的與方法
第二節研究結果與分析
第三節高校教師勝任力發展的問題
第四節高校教師勝任力發展問題的析因
第六章高校教師勝任力提升策略
第一節高校教師勝任力的自我提升策略
第二節知識型組織建設策略
結語
參考文獻
附錄
後記

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