大學生人際交往鐘歆著 9787030660787 【台灣高等教育出版社】

Name: 大學生人際交往 鐘歆著 9787030660787 【台灣高等教育出版社】
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書名：大學生人際交往
ISBN：9787030660787
出版社：科學
著編譯者：鐘歆著
頁數：134
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1627586
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內容簡介

本書共分為四個部分。第一部分介紹人際關係相關理論，主要以依戀理論為依託，探討大學生人際關係的產生和發展兩方面內容；第二部分對大學生積極人際關係的形成機制進行深入分析，通過實驗研究探討情緒面孔對人際關係的影響以及大學生積極人際關係的形成條件和影響因素；第三部分探索了改善和促進大學生人際關係的方法，包含實驗訓練干預和團體輔導干預兩種方法；第四部分進行思考和展望，對安全依戀在積極人際關係促進中的價值、大學生積極人際關係的可塑性及其實現路徑進行了歸納和提煉，並指出未來的研究方向。本書可供高校心理健康教師、心理諮詢師、大學生以及心理學愛好者參考使用。

第一部分人際關係相關理論
第一章人際關係的產生
第一節依戀理論概述
一、依戀類型的劃分
二、依戀類型的測量
三、依戀的內部工作模型
第二節依戀與人際關係的產生
一、不安全依戀關係的產生
二、安全依戀關係的激活
第二章大學生人際關係的發展
第一節人際關係的影響因素
一、情緒面孔對人際關係的影響
二、情感體驗對人際關係的影響
第二節大學生人際關係的特徵與表現
一、大學生同伴關係的特徵與表現
二、大學生愛情關係的特徵與表現
第三節大學生人際關係促進的研究路徑
第二部分大學生積極人際關係的形成機制研究
第三章情緒面孔對人際關係的影響
第一節研究一：人際交往中對應答性面孔的注意優勢效應
一、研究目的和假設
二、研究方法
三、實驗結果分析
四、討論和結論
第二節研究二：人際交往中應答性面孔對情緒的調節作用
一、研究目的和假設
二、研究方法
三、實驗結果分析
四、討論和結論
第四章大學生積極人際關係的形成條件及影響
第一節研究三：人際交往中的積極情緒啟動
一、研究目的和假設
二、研究方法
三、實驗結果分析
四、討論和結論
第二節研究四：人際交往中的安全依戀情感啟動
一、研究目的和假設
二、研究方法
三、實驗結果分析
四、討論和結論
第三節研究五：人際交往中安全依戀啟動對行為傾向的影響
一、研究目的和假設
二、研究方法
三、實驗結果分析
四、討論和結論
第三部分大學生人際關係促進的干預
第五章大學生人際關係促進的實驗訓練干預
第一節研究六：大學生安全依戀行為傾向訓練
一、研究目的和假設
二、研究方法
三、實驗結果分析
四、討論和結論
第二節研究七：對訓練效果的驗證
一、研究目的和假設
二、研究方法
三、實驗結果分析
四、討論和結論
第六章大學生人際關係促進的團體輔導干預
第一節人際關係團體輔導的相關概述
第二節研究八：團體輔導對依戀內部工作模型的改善
一、研究目的及假設
二、研究方法
三、實驗結果分析
四、討論和結論
第四部分關於大學生人際關係促進的思考
第七章依戀理論在大學生人際關係促進中的應用
第一節安全依戀在人際關係促進中的價值
一、安全依戀對人際關係發展的意義
二、安全基地圖式重構是獲得人際安全感的關鍵
第二節大學生積極人際關係的可塑性
一、大學生人際行為傾向的可變性
二、改善依戀內部工作模型與重塑大學生積極人際關係
第三節大學生人際關係促進研究的反思與展望
參考文獻
附錄
附錄1 實驗須知
附錄2 親密關係經歷量表（ECR）
附錄3 正性負性情緒量表（PANAS）
附錄4 關係問卷（RQ）
附錄5 自尊量表（SES）
附錄6 容納他人量表（AOS）
附錄7 團輔評價反饋表
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