標誌與品牌VI設計 (第2版) 喻榮 宗林 孫明海 9787577205670 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
1 權威指導，引領教學。依託相關院校，經相關專家指導，廣泛聯繫全國專業領導、專家和老師，組編高質量的系列教材，以引領教學和人才培養。 2 立足課堂，方便一線。為方便一線教學，系列教材注重立足課堂，既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、PPT、挂圖等配套元素齊全，融入了*新教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人才培養模式，能廣泛適應各層次的教學需要。 3 反映改革，凝聚成果。由優秀的院校和老師牽頭，帶領各地各類院校共同組編，將教改要求和成果融入其中，反映*新教學理念、要求和發展趨勢，體現了兼收並蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。 4 工學結合，能力培養。結合實際，在工學結合的基礎上，注重能力培養。有的教材採用工學結合，項目引導的編寫模式，有的教材按照傳統章節形式進行編寫，做到具體情況具體分析，採用*合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。 5 任務驅動，任務導向，雙證溝通。立足院校教學和學生的特點，所編教材全面反映當前教學改革的成果，切實體現新的教學理念和理論、實踐和素質教育相互融合的課程體系。

內容簡介
本書把標誌與VI設計的原理、過程、方法等作了全面的概括與延伸，並將編寫重點放在視覺識別系統上，以實際設計程序為主線展開，主要講述標誌及VI設計各知識點的基本理論和設計原則。本書重點強調了學習過程的可操作性，在對VI設計的基礎系統和應用系統設計進行講解時，會對從理念確定到*后形成VI手冊的過程進行完整的描述，並對具體的設計和製作方法進行詳細的講解，使學生通過本書的學習，能夠獨立完成VI設計任務，並形成VI設計手冊。 本書可作為藝術類院校各專業教材，也可用作各類藝術設計人員的參考教材或自學參考書，而豐富的信息含量和大量的優秀設計案例還使本書可以作為留存閱讀的借鑒資料書。

作者簡介
喻榮，副教授，武昌理工學院藝術學院專任教師，主要講授標誌設計、VI設計、品牌形象設計等方面的課程。本科畢業於湖北美術學院環境藝術設計專業，碩士畢業於湖北工業大學藝術設計學院，畢業後任教於武昌理工學院，現任視覺傳達專任教師，多次被評委優秀教師、獲得「師德先進標兵」榮譽稱號。

目錄

目錄
第一章 標誌設計基本理論
第一節 標誌的起源及概念 /2
第二節 標誌的分類及表現形式 /3
第三節 標誌的視覺風格及發展趨勢 /5
第四節 標誌創意的思維方法 /8
第五節 標誌設計的基本程序 /10
第二章 VI設計與品牌塑造
第一節 VI設計的概念 /20
第二節 VI設計的歷史與發展 /21
第三節 VI設計的原則與功能 /24
第四節 品牌定義 /27
第五節 品牌塑造 /27
第三章 品牌VI基本要素設計
第一節 品牌標誌設計 /36
第二節 品牌標準字體設計 /39
第三節 品牌色彩設計 /41
第四節 品牌識別圖形設計 /44
第五節 品牌基本要素組合設計 /45
第四章 品牌VI應用要素設計
第一節 企業品牌識別設計 /56
第二節 產品品牌識別設計 /66
第三節 空間品牌識別設計 /73
第五章 品牌VI手冊設計過程
第一節第二節第三節第四節
第一階段 :研究和分析 /93
第二階段 :初步設計草圖 /94
第三階段 :電腦設計發展 /96
第四階段 :定稿和印刷 /102
第六章 品牌VI手冊設計實例
第一節第二節
第八屆中國藝術節品牌VI手冊設計 /117
品牌VI手冊設計整案操作 /108
參考文獻
致謝

精彩書摘
本書主要包括以下內容 :標誌設計基本理論、VI設計與品牌塑造、品牌 VI基本要素設計、品牌 VI應用要素設計、品牌 VI手冊設計過程、品牌 VI手冊設計實例。通過對本書的學習 ，品牌經營者可以掌握戰略品牌設計的基本方法 ，將被人為割裂的企業識別設計、產品識別設計、空間識別設計整合起來 ，使品牌形象不僅具有外在的差異性 ，而且具有內在的一致性 ，從而創建和維繫良好的品牌形象 ，防止品牌形象歧化 ，持續提升品牌附加值。

前言/序言
前言
品牌 VI設計是建立品牌識別、創造品牌體驗的基本路徑。缺乏整體觀和體驗意識的品牌 VI設計成果容易流於形式主義 ，無益於品牌形象的提升。本教材突破了通常的品牌 VI設計停留在品牌企業識別設計的局限 ，建構起包括企業品牌識別設計、產品品牌識別設計、空間品牌識別設計在內的品牌 VI設計完整體系。
本教材拓展了傳統 VI課程僅限於 CI的範疇 ，使之成為與市場更接近的品牌戰略聯繫，將 VI設計從僵化的手冊制定解放到以品牌塑造為主導的整體視覺設計。讓學生把握品牌的概念 ，以更富有整體性且不失變化和新意的思維去進行品牌項目的視覺規範。這種教學方式更能激發學生的創造力和興趣 ，使學生儘快體會商業設計的思維方式 ，並將各專業課程綜合運用 ，以迅速適應商業市場的需要。
本教材共分 6章，主要內容包括標誌設計基本理論、VI設計與品牌塑造、品牌 VI基本要素設計、品牌 VI應用要素設計、品牌 VI手冊設計過程、品牌 VI手冊設計實例。通過本教材的學習 ，品牌經營者可以掌握戰略品牌設計的基本方法 ，將被人為割裂的企業識別設計、產品識別設計、空間識別設計整合起來 ，使品牌形象不僅具有外在的差異性 ，而且具有內在的系統性 ，從而創建和維繫良好的品牌形象 ，防止品牌形象歧化 ，持續提升品牌附加值。
本教材根據藝術設計專業的特點及市場人才需要 ，大?地將現有的常規教學模式向項目驅動教學模式轉變 ，通過實踐教學提高教學質量 ，提高學生的實踐動手能力 ，以順應企業及用人單位的需求。本教材淡化了理論的說教 ，建立了一個探討實習、實訓的教學平台 ，具有一定的應用和推廣價值。但這隻是一本普通的教材 ，內容多是筆者多年在專業教學中的經驗和體會 ，甚至是一些奇思異想 ，旨在試圖尋求一些啟迪學生智慧的良策。
本教材適用於所有工商企業及其他組織中志在品牌經營的中高層管理者 ，管理諮詢公司、市場調查公司、品牌設計公司、廣告公司、公關公司、培訓公司等的專業人員 ，高等院校藝術專業、廣告專業及經管專業的師生和商學院 MBA，同時還可作為企業管理人員的培訓用書 ，以及對品牌設計感興趣的所有讀者之參考書。
編者