幼兒典型行為觀察與記錄霍力岩高宏鈺 9787040602050 【台灣高等教育出版社】

Name: 幼兒典型行為觀察與記錄 霍力岩 高宏鈺 9787040602050 【台灣高等教育出版社】
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書名：幼兒典型行為觀察與記錄
ISBN：9787040602050
出版社：高等教育
著編譯者：霍力岩高宏鈺
頁數：209
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1625941
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內容簡介

本書依據《幼兒園新入職教師規範化培訓實施指南》中「幼兒行為觀察」專題的相關任務要求編寫，通過對幼兒行為觀察的理論、實踐進行系統設計，旨在加強幼兒園新入職教師的觀察能力，解決教師開展幼兒行為觀察的實踐問題，同時提升教師的專業反思能力。本書第一章介紹主動觀察，包括主動觀察幼兒行為的理論和實踐方法。第二章介紹有目的的觀察，包括設計和實施有目的的觀察的理論和實踐方法。第三章介紹觀察結果的分析，包括在各項活動中對觀察結果進行有意義分析的理論和實踐方法。第四章介紹觀察結果的運用，包括運用觀察結果的理論和實踐方法。各章均提供了有針對性的實踐練習表格和反思表格，並配有二維碼數字資源，可以幫助和指導教師進行實踐操作和專業反思。本書可作為幼兒園新入職教師規範化培訓教材、幼兒園教師繼續教育教材，也可供高等院校學前教育專業學生使用。

作者簡介

高宏鈺，首都師範大學學前教育學院講師，北京師範大學學前教育學博士，紐約州立大學布法羅分校聯合培養博士。主要研究方向為幼兒園教師專業發展、幼兒科技與文化教育。在《學前教育研究》《外國中小學教育》《當代教育科學》《基礎教育課程》《幼兒教育》等刊物上發表論文十余篇，編寫、翻譯書籍多部，包括Contemporary Issues and Challenges in Early Childhood Education in the Asia-Pacific Region (Springer， 2016)、《西方當代教育學理論》《積極指導兒童的101條原則：塑造回應型教師》等。主持參与國家級、省部級課題多項。自2015年起參与教育部「中小學幼兒園教師培訓課程標準」研製工作，對幼兒園教師培訓課程標準中「幼兒研究與支持」維度的培訓課程標準進行了系統研究。

第一章
主動觀察
【我從這裏出發】
【想一想】
【選一選】
第一節主動觀察幼兒行為
第二節在各種活動樣態中主動觀察幼兒行為
第三節反思自身是否主動觀察幼兒行為
【選一選】
【我走到了這裏】
【拓展閱讀】
第二章
有目的的觀察
【我從這裏出發】
【想一想】
【選一選】
第一節進行有目的的觀察
第二節設計和實施有目的的觀察活動
第三節反思自身是否能夠設計實施有目的的觀察活動
【選一選】
【我走到了這裏】
【拓展閱讀】
第三章
觀察結果的分析
【我從這裏出發】
【想一想】
【選一選】
第一節如何對觀察結果進行有意義的分析
第二節在各項活動中進行觀察結果的分析
第三節反思自身是否能夠對觀察結果進行有意義的分析
【選一選】
【我走到了這裏】
【拓展閱讀】
第四章
觀察結果的運用
【我從這裏出發】
【想一想】
【選一選】
第一節有效運用觀察結果
第二節學會有效運用觀察結果
第三節反思自身是否能夠有效運用觀察結果
【選一選】
【我走到了這裏】
【拓展閱讀】

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