中國西部地方高校教師資源配置研究 馬萍 9787577202495 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
本書來自作者的一線研究成果，有最原始的研究成果和大量的實踐經驗和項目案例，本書內容對於開展相關研究具有積極意義。

內容簡介
本書共包含七章內容，第一章緒論，主要包括問題的提出、研究意義、概念界定、文獻綜述、研究思路與方法；第二章相關理論及其在本研究中的應用，主要包括人力資本理論與高校教師資源配置、區域協調發展理論與高校教師資源的區域配置、本研究的理論框架三節內容；第三章西部地方高校教師資源配置的現實審視，主要包括西部地區高校的發展現狀、西部地方高校教師資源的數量配置現狀、質量配置現狀和教師工作負荷與崗位聘用情況四節內容；第四章西部地方高校教師資源配置的均衡性，主要包括高校教師資源配置均衡性的評價指標和測度方法、西部地方高校教師資源配置的均衡性分析和配置均衡性的總體特徵三節內容；第五章西部地方高校教師資源配置的效率，主要包括高校教師資源配置效率評價的研究設計、西部地方高校教師資源配置的靜態效率和動態效率三節內容；第六章影響西部地方高校教師資源配置均衡性和效率的因素，主要包括影響高校教師資源配置的要素、影響西部地方高校教師資源配置均衡性和配置效率的因素三節內容；第七章研究結論與政策建議，包括主要研究結論、西部地方高校教師資源優化配置的策略和創新與局限。本書適合高校教師和管理者、碩博研究生閱讀和參考。

作者簡介
馬萍，中共黨員，石河子大學副教授、碩士生導師。博士畢業於華中科技大學，北京大學、武漢大學訪問學者。主持並完成全國教育科學規劃項目1項、教育部人文社科項目1項、校級科研和教育教學改革項目4項，目前主持省部級等各類在研課題6項，參与並完成國家級科研課題3項、省部級課題11項、廳局級等其他各類課題9項，出版專著和教材6部，公開發表論文20餘篇，獲得省級哲學社會科學獎1項，校級哲學社會科學優秀成果獎2項，校級教學成果獎1項，其他科研類獎項3項，向各級教育部門提交諮詢報告13份並均已被採納。曾獲石河子大學本科生優秀畢業論文指導教師，優秀黨支部書記等稱號。

目錄
緒 論 1
一、選題緣起 1
二、核心概念界定 8
三、研究綜述 13
四、研究思路與方法 23
第一章 相關理論及其在本研究中的應用 27
第一節 人力資本理論與高校教師資源配置 27
第二節 區域協調發展理論與高校教師資源的區域配置 35
第三節 本研究的理論框架 43
第二章 西部地方高校教師資源配置的現實審視 47
第一節 西部地區高校的發展現狀 47
第二節 西部地方高校教師資源的數量配置現狀 53
第三節 西部地方高校教師資源的質量配置現狀 59
第四節 西部地方高校教師的工作負荷與崗位聘用現狀 70
第四節 本章小結 74
第三章 西部地方高校教師資源配置的均衡性 76
第一節 西部地方高校教師資源配置均衡性的評價指標和測度方法 76
第二節 西部地方高校教師資源配置的均衡性分析 81
第三節 西部地方高校教師資源配置均衡性的總體特徵 89
第四節 本章小結 96
第四章 西部地方高校教師資源配置的效率 98
第一節 高校教師資源配置效率評價的研究設計 98
第二節 西部地方高校教師資源配置的靜態效率 114
第三節 西部地方高校教師資源配置的動態效率 122
第四節 本章小結 129
第五章 影響西部地方高校教師資源配置均衡性和效率的因素 131
第一節 影響高校教師資源配置的要素 131
第二節 影響西部地方高校教師資源配置均衡性的因素 140
第三節 影響西部地方高校教師資源配置效率的因素 151
第四節 本章小結 158
第六章 研究結論與政策建議 162
第一節 主要研究結論 162
第二節 西部地方高校教師資源優化配置的策略 167
結 語 178
一、研究創新 178
二、研究局限 179
參考文獻 181
附錄A 表A-1 2020年西部各省區市地方公辦普通本科院校名單 193
附錄A 表A-2 2014年西部地方高校教師資源配置效率統計分析結果 195
附錄A 表A-3 2015年西部地方高校教師資源配置效率統計分析結果 198
附錄A 表A-4 2016年西部地方高校教師資源配置效率統計分析結果 200
附錄A 表A-5 2017年西部地方高校教師資源配置效率統計分析結果 203
附錄A 表A-6 2014-2017年西部地方高校教師資源配置的Malmquist指數及其分解效率均值統計結果 206

精彩書摘
研究意義
1 理論意義
（1）有助於拓展區域高校教師資源配置的理論研究。本研究將西部地方高校作為研究場域，有機融合教育經濟學、區域經濟學等學科理論和思想，形成以人力資本理論和區域協調發展理論為主線的理論構架，以教師資源配置為切入視角，探討區域高等教育協調發展問題，有益於豐富區域高等教育協調發展研究，為欠發達地區高校教師資源配置研究提供理論支撐。
（2）為有關其他區域的地方高校教師資源配置研究提供理論參考。本研究通過對西部地方高校教師資源配置均衡性和效率的深入剖析，並進一步探究內外部因素對高校教師資源配置的影響和作用，通過規範分析探尋優化路徑，研究框架和範式能為有關其他區域及同類型高校的教師資源配置研究提供參照。
2 實踐意義
（1）有利於政府全面了解西部地方高校整體教師資源配置狀況及其優化方向。本研究通過系統分析西部各省區教師資源的數量和質量配置情況，宏觀上客觀呈現了西部地方高校教師資源配置的空間格局和配置效率，以期能引起各級政府的足夠重視，採取有效措施優化西部地方高校教師資源的配置結構，促進西部地方高校教師資源配置的均衡性和配置效率的提升。
（2）有助於為西部區域高等教育的協調發展提供政策參考。本研究中通過科學的研究方法，客觀測量了西部省區間和省區內地方高校教師資源配置的均衡性，西部地方高校教師資源配置效率水平及省區間和不同類型地方高校間的差異，可以為西部地方高校教師資源配置的區域狀況判斷提供直接的數據支撐，並有助於縮小高校教師資源區域配置差距，推進區域高等教育的協調發展。
（3）有益於為西部地方高校探尋教師資源優化配置的路徑。研究在客觀評價西部地方高校教師資源配置均衡性和效率的基礎上，從政府、市場和高校三個配置主體出發，釐清西部地方高校教師資源配置均衡性和效率與相關影響因素的數量關係，為優化西部地方高校教師資源配置，制定具有前瞻性的師資戰略規劃提供數量依據和合理建議，從而促進地方高校更好地服務西部經濟社會發展。

前言/序言
前 言
本書以中國西部地區十二個省（自治區、直轄市）的地方政府所屬高校為研究對象，作為西部高等教育的主體和我國高等教育系統的重要組成部分，西部地方高校在西部地區經濟社會發展中發揮著重要作用。但長期以來，區域高等教育發展和教育資源配置呈現非均衡的差序格局，西部地方高校由於所處區位和發展基礎的雙重劣勢，一直處於「高等教育窪地」。作為高等教育發展的稀缺戰略資源，西部地方高校教師資源的合理有效配置，不僅關係著西部高等教育的質量和系統效率的提升，也影響著區域高等教育的協調發展。
研究中有機融合教育經濟學、區域經濟學等學科理論和思想，形成以人力資本理論和區域協調發展理論為主線的理論構架，以教師資源配置為切入視角，立足於西部高等教育與區域經濟社會發展的現實情況，探討區域高等教育協調發展問題。通過系統分析西部各省區教師資源的數量和質量配置情況，宏觀上客觀呈現西部地方高校教師資源配置的空間格局，採用科學的方法測量和評價西部省區間和省區內地方高校教師資源配置的均衡性，西部地方高校教師資源配置效率水平及省區間和不同類型地方高校間的差異，並從政府、市場和高校三個配置主體出發，釐清西部地方高校教師資源配置均衡性和效率與相關影響因素的數量關係。
本書核心內容包含六章內容，第一章相關理論及其在本研究中的應用，主要包括人力資本理論與高校教師資源配置、區域協調發展理論與高校教師資源的區域配置和本研究的理論框架；第二章西部地方高校教師資源配置的現實審視，通過西部地方本科院校的狀態數據和全國教師調查數據的綜合分析，客觀呈現西部地方高校教師資源在數量、質量配置現狀和教師工作負荷與崗位聘用情況；第三章西部地方高校教師資源配置的均衡性，從時間和空間兩個維度，深入探究西部省區間和省區內地方高校教師資源配置差異的變化規律以及對配置總體差異的影響程度，最終解析出總體差異的主要來源和影響配置差異的關鍵區域單元；第四章西部地方高校教師資源配置的效率，構建了西部地方高校教師資源配置效率評價指標體系，選取了5個教師資源的數量和質量指標，從人才培養、人文社科研究與發展和科技活動三個維度選取了16個教育產出指標，作為配置效率的評價指標，採用數據包絡分析方法對2014-2017年西部地方高校教師資源配置靜態效率和動態效率進行了系統評價，並對其時間演變趨勢、省區差異和高校異質性進行了分析；第五章影響西部地方高校教師資源配置均衡性和效率的因素，研究中先通過定性分析探討市場、政府、高校三個資源配置主體視域下多維因素的影響，再選擇合適的評價指標，使用面板Tobit模型的三種估計方法進行回歸分析發現，西部地方高校教師資源數量和質量配置的均衡性和配置效率都受到市場、政府和高校三方多維因素的影響；第六章研究結論與政策建議，研究提出了加強政府、市場和高校多元配置主體的協同治理，優化西部高等教育財政投入和管理制度，提高西部高校教師薪酬待遇，建立教師流動補償機制，構建西部高校教師資源共享機制，推動區域高等教育聯動和協調發展等優化配置策略，以期促進新時代西部高等教育的振興和發展。
研究中運用了實證分析和規範分析相結合的方法，全面調查和分析了西部地區地方高校這一特定類型高校組織的教師資源配置狀況，採用縱橫交錯的視角探究了西部地方高校教師資源配置的空間格局變化；採用數據包絡分析方法（DEA)測量和評價了西部地方高校教師資源配置的靜態和動態效率，並選取面板Tobit模型三種估計方法，定量分析了政府、市場和學校三個配置主體視域下，區域經濟發展水平、城鎮化水平、市場化程度、區域高等教育學生規模、地方高等教育財政投入和高校財力、物力資源等多維因素對西部地方高校教師資源配置均衡性和效率的影響，最終提出了西部地方高校教師資源優化配置的策略。研究成果不僅為西部地方高校教師資源配置的區域狀況判斷提供數量依據，還為優化西部地方高校教師資源配置，制定具有前瞻性的師資戰略規劃提供政策參考，有利於促進西部地方高校教師資源配置的相對均衡和配置效率的提升，從而推進區域高等教育的協調發展。
本書是在本人博士學位論文基礎上修改完成，特別感謝我的博士生導師沈紅教授，在本書的選題論證、撰寫過程、修改完善等方面給予的悉心指導。本書在撰寫和出版過程中，得到了石河子大學和師範學院各級領導和同事們的關心和支持，獲得了石河子大學哲學社會科學優秀學術著作出版基金的資助，在此一併表示感謝。因個人能力有限、數據獲取存在局限以及時間相對倉促等因素影響，本書還存在諸多不足之處，未來還需進一步完善，也敬請各位同行和讀者不吝賜教。