景觀設計初步 (第3版) 劉娜 舒望 9787577207018 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
1 權威指導，引領教學。依託相關院校，經相關專家指導，廣泛聯繫全國專業領導、專家和老師，組編高質量的系列教材，以引領教學和人才培養。 2 立足課堂，方便一線。為方便一線教學，系列教材注重立足課堂，既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、PPT、挂圖等配套元素齊全，融入了最新教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人才培養模式，能廣泛適應各層次的教學需要。 3 反映改革，凝聚成果。由優秀的院校和老師牽頭，帶領各地各類院校共同組編，將教改要求和成果融入其中，反映最新教學理念、要求和發展趨勢，體現了兼收並蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。 4 工學結合，能力培養。結合實際，在工學結合的基礎上，注重能力培養。有的教材採用工學結合，項目引導的編寫模式，有的教材按照傳統章節形式進行編寫，做到具體情況具體分析，採用最合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。 5 任務驅動，任務導向，雙證溝通。立足院校教學和學生的特點，所編教材全面反映當前教學改革的成果，切實體現新的教學理念和理論、實踐和素質教育相互融合的課程體系。

內容簡介
本書包括園林景觀概述、中外園林景觀發展簡述、景觀園林藝術的環境要素、園林景觀構成要素、細部景觀設計理論、園林景觀組景手法、城市景觀規劃設計、風景園林規劃中歷史景觀的保護與恢復、優秀園林景觀作品賞析等方面的內容。本書作為高等院校藝術設計專業規劃教材，以「培養高級應用型、複合型藝術人才」為目的，以「必需、夠用」為度，理論結合實踐，以新穎的圖例，通俗易懂的文字自成體系；知識與技能拓展，為讀者介紹與本章知識相關的內容，拓展視野；思考題或實訓項目，加深讀者對該章知識、內容的黎捷，以達到鞏固知識，促進思考，將知識轉化為技能的目的。

作者簡介
劉娜，女，副教授，四川城市職業學院藝術設計學院景觀教研室主任，主要講授景觀設計初步、室內設計等方面的課程。學院 「工程燭光——畢業生心目中的好老師」、學院第三屆「最受學生歡迎的十位教師」。參与省級科研項目1項，主持校級教研項目1項；設計作品參加全國、省級展覽，曾獲得省高校美展銀獎、銅獎等，指導學生獲得過全國大學生廣告大賽一等獎、二等獎、省級優秀畢業論文等；撰寫論文5篇，其中中文核心1篇；編著教材3部(第一作者1部、第二作者2部)；主持和參与的社會設計項目多項並成功實施。

目錄

目錄
基礎認知園林景觀基礎/1
任務1園林景觀概述/2
任務2現代園林景觀發展/5
任務3園林景觀的學科特點/6
任務4風景園林師的職業與使命/10
項目一園林景觀風格特色/12
任務1景觀發展階段探索/13
任務2中國園林景觀風格探索/14
任務3東西方園林景觀風格比較/24
任務4近現代園林景觀發展革新/32
項目二園林景觀設計方案環境要素/38
任務1園林景觀造型規律/39
任務2園林景觀藝術法則/41
任務3園林景觀自然要素/43
任務4園林景觀人文要素/50
項目三園林景觀設計方案構成要素/57
任務1園林景觀地形/58
任務2園林景觀水體/62
任務3園林景觀植物/67
任務4園林景觀建築/70
任務5園林景觀道路/74
任務6園林景觀設施/76
項目四景觀細部方案設計要素/79
任務1細部景觀設計/80
任務2景觀空間設計/82
任務3景觀人體工程學/89
任務4景觀環境心理學/90
項目五景觀設計方案組景手法/95
任務1園林景觀組景手法/96
任務2山石組景/103
任務3植物組景/106
任務4水景、建築小品組景/108
項目六景觀綠地規劃設計標準/114
任務1城市景觀/115
任務2城市景觀規劃設計/117
任務3城市綠地規劃設計/133
拓展認知城鄉傳統景觀保護與更新/136
任務1歷史景觀綜述/137
任務2歷史景觀保護/138
任務3歷史景觀恢復/139
任務4歷史景觀更新/140
任務5保護、恢復與更新的關係/141
任務6我國歷史景觀現狀/141
案例賞析園林景觀設計方案賞析/143
案例1美國現代園林景觀賞析/144
案例2中國現代園林景觀賞析/147
案例3不同表現技法的園林景觀賞析/149
參考文獻/154

精彩書摘
本書作為藝術設計專業的規劃教材，以培養高級應用型、複合型藝術人才為目的，理論以「必需、夠用」為度，做到理論結合實踐，圖例豐富，通俗易懂，注重知識與技能的結合，拓寬讀者的視野。
本書以普及園林景觀基礎知識、改善生活環境為目的，按照相關政策、指導性文件及緊缺人才培養指導方案的要求和中國園林景觀設計專業委員會的相關文件精神組織編寫，是為滿足高職高專園林景觀設計專業學生學習的需要而編寫的教材。

前言/序言
前言
園林景觀設計師是一個適應時代要求而逐步擴大的職業群體。隨著科技的進步，城市更新、鄉村振興發展，景觀新工藝、新技術、新規範、新標準不斷湧現，景觀形態的多樣化、專業化、職業化逐漸成為工業化以來現代景觀發展的新趨勢。消費需求和社會分工的變化使得園林景觀專業逐漸呈現新的格局，也使園林景觀設計的市場需求越來越大。景觀設計古已有之，我國自古以來就很重視園林景觀藝術設計，明清時代曾達到園林景觀藝術設計的高峰。但園林景觀設計作為獨立的、服務於大眾的社會性產業則產生於現代，是生產力發展和生活質量提高到一定水平的產物，也是人們的精神需求和文化消費水平提高的產物。
本書的作者均為具有多年景觀設計教學經驗和項目設計工作經驗的「雙師型」教師。本書編寫分工如下：基礎認知由劉娜、舒望編寫，項目一由周弘曄、胡曉曦編寫，項目二由包治軍、尚悅編寫，項目三由林立編寫，項目四由劉娜編寫，項目五由楊亞、彭飛編寫，項目六由舒望、周弘曄編寫，拓展認知案例賞析由楊亞、黃文怡編寫，案例賞析由周弘曄編寫。本書對中國傳統庭院的傳承保護、工匠精神的繼承創新、民族創造精神的發揚等思政育人元素的選用由「大國工匠」游洪建統籌，全書由劉娜統稿。
本書在編寫過程中受到了四川城市職業學院、力方數字科技集團有限公司成都分公司、成都大象景觀設計有限公司、四川省城市建築設計研究院等單位領導的高度重視和深切關懷，並得到四川省景觀專業學術帶頭人羅謙教授等專家的指導。感謝華中科技大學出版社的彭中軍編輯為本書的順利出版所做的工作。
需要特別說明的是，本書在編寫過程中參考、引用了相關學者的著述和國內外優秀圖片，在此向相關作者表示衷心的感謝。
由於編者水平有限，書中難免會出現疏漏、不足之處，懇請讀者批評指正。
編者