英語有效教學與教師智慧 全建強 9787313298669 【台灣高等教育出版社】

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書名:英語有效教學與教師智慧
ISBN:9787313298669
出版社:上海交通大學
著編譯者:全建強
叢書名:華東師範大學外語教學研究叢書
頁數:288
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1624462
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內容簡介

本書以論文集的形式,基於當前新頒布的英語課程標準和英語學科核心素養,結合單元整體教學、語篇教學、讀寫整合、教學評價等熱點問題,探究英語教學的有效性,並注重挖掘教學過程中的教師反思和教師智慧。本書主要適合大中小學校的英語教師和對英語教育感興趣的讀者。

目錄

教學評價與測試篇
構建面向人類命運共同體的學生外語能力標準與評價體系 梅德明 劉金鳳
動態評估對英語教學的啟示
基於高級英語學習者的案例分析 崔流然 張 形 張浩敏
基於語篇結構的高考英語選句填空研究 陳 醇
閱讀教學篇
大閱讀·大人文·大素養——以英語學科為例 謝忠平
基於新課標的高中英語新教材語篇深度閱讀策略與思考
——以上外版《普通高中教科書英語必修第一冊》Unit 4為例 沈偉剛 沈 怡
聚焦核心素養,有效開展閱讀教學讀後活動 王 晨 倪慧娜
基於 ELP 的混合式英語閱讀教學實踐研究 周 剛
指向核心素養的英語報刊教學中跨文化導入教學實證研究 沈 威
高中英語閱讀教學中的學生思維品質培養實例分析與思考 張 瓊
基於語篇探討促進創新思維品質提升的方法
——以上教版《普通高中教科書英語教材選擇性必修第二冊》第三單元
Creativity為例 曾 盈
基於發展思維品質的高中英語閱讀教學實踐 馮蘊佳
基於思維品質的英語閱讀教學探究
——以《英語(牛津上海版)八年級第一學期(試用本)》教材為例 吳曉燕
基於「審美立場」的英語文學教學案例研究
——以人教版高中英語教材高二英語課文《威尼斯商人》為例 祁 慧
基於英語學習活動觀的初中英語閱讀教學實踐 張 萌
活動觀下的高中英語閱讀思維型課堂教學實踐 溺嘉璐
優化高中英語文本「讀後拓展」活動設計的案例研究 王莎莎
基於文本解讀,開展問題設計
——以 The boy and the apple tree為例 姜治芳
三次講課,三次突破
——淺談基於學情的文本個性化解讀 朱 麗
打開「窗」與「鏡」:豐富高中英語整本書閱讀體驗的教學實踐
——以《老人與海》為例 錢海珍
探索多模態教學在高中英語完形填空教學中的運用
——電子詞典在高中英語完形填空教學應用的實證研究 王 冠
初中英語閱讀教學中的思維品質培養方法 張依娜
小學高年級英語閱讀「圖片環遊」模式案例分析 方 莉
詞彙教學篇
語素意識對讀寫能力發展的作用
——基於高級英語學習者的案例分析 崔流然 張 形 張浩敏
運用語義鏈理論淺談高中英語一詞多義的語境化理解 錢海珍
從心理詞彙視角解析翻譯的語言對等障礙 彭 程
寫作教學篇
基於學術要求的高中英語寫作實踐研究
——CAP背景下高中資優生英語寫作中的問題與對策 耿 鋆
在英語寫作課中進行思維品質訓練 李 靜
以思維品質培養為導向的以讀促寫教學反思 張佳佳
動機激發策略在初中英語寫作教學中的運用 魏新煥
以讀促寫視角下的初中英語過程寫作教學初探
——以《英語(牛津上海版)初中二年級第二學期(試用本)》
Module 3 Unit 6 France Is Calling為例 朱 婷
基於教材文本分析視角例談初三英語寫作教學
——以 Writing:My advice on how to learn efficiently 為例 盧弘傑
「以讀促寫」在初中英語教學中的實踐 楊雲劍
在真實語境中教學相長
——Write Like This 閱讀體會 周 傑
聽說教學篇
著眼「英語視聽」教學中文化品質和交際能力的培養
——以 Extreme sports in Queenstown的教學實踐為例 吳純晨
運用語篇分析方法設計聽說教學 吳 雯
運用診斷性測試提高初中英語聽說教學的實踐研究 吳 雯
芻議中學聽力教學中的微技能
——基於《語言課堂中的聽力教學》聽力定位的課例分析 陳婧怡
新課標背景下基於標準的聽說教學實踐
——以 A taste of travel為例 周 玲
邀請學生做主播
——基於主題閱讀的線上口語活動模式初探 馮 昕
基於互聯網素材的高中英語聽說活動有效設計 朱躍雋
教學活動篇
基於活動觀的單元學習「活動鏈」創設實踐初探
——以 The Mexican 課本劇創演為例 張琳琳
單元視角下錄播課堂中的「學生反應」設計
——以《英語(牛津上海版)初中二年級第二學期(試用本)》模塊一
第一單元 More Practice 教學為例 孫偉慧
在上海示範性高中開設英語口譯選修課程的前瞻性探討 陳 翔
停課不停學:中小學英語教師如何利用現代信息技術開展教學 高惠蓉 何 歡
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