高等學校建築電氣與智能化本科專業指南 TML-JZDQ-081004-2023 2981511240518 教育部高等學

內容簡介
《高等學校建築電氣與智能化本科指導性專業規範》是專業教育的基本要求，不是最高要求，在確定基本要求的基礎上，各院校可根據需要自行增加教學內容，鼓勵根據自身特點，辦出特色，力求創新。《高等學校建築電氣與智能化本科指導性專業規範》以制定專業最基本的內容並適當兼顧辦學特色為原則構建知識領域、知識單元、知識點的體系結構，並對每個知識點的掌握程度進行了具體描述。規範不強調統一的課程設置，即知識領域和課程不一定一一對應。一門課程可以按照知識領域進行設置，也可以由若干知識領域中的部分知識單元組成；一個知識領域的知識單元的內容按知識點可以分佈在不同的課程中。但最後形成的課程體系應當覆蓋知識體系中的知識單元，尤其是必須”掌握”的知識點。知識點細化到什麼程度，是規範制定中的一個難點。理論上，知識點應當是對知識最基本的刻畫。《高等學校建築電氣與智能化本科指導性專業規範》既考慮到學術界長期形成的對知識點描述的理解，以免引起不確定性和誤解，也考慮了在編寫形式上不要太繁瑣。

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