隔代教養兒童的心理與教育陳傳鋒 9787522907024 【台灣高等教育出版社】

Name: 隔代教養兒童的心理與教育 陳傳鋒 9787522907024 【台灣高等教育出版社】
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書名：隔代教養兒童的心理與教育
ISBN：9787522907024
出版社：中國紡織有限公司
著編譯者：陳傳鋒
頁數：441
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1588227
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編輯推薦

全面推進和深化家庭教育，必須樹立「大家庭教育觀」。其實質是從新時代家庭教育的特點出發，強調與時俱進的家庭教育觀念、明確的家庭教育任務、科學的家庭教育方法，提供適合孩子發展需要的家庭教育服務，建立符合中國國情和富有中國特色的家庭教育體制觀。作者通過抽樣調查，運用問卷法和訪談法，在完成國家社科基金教育學國家一般項目「隔代教養兒童的祖輩依賴與教育干預策略」的基礎上，綜合其研究成果，進一步完成了《隔代教養兒童的心理與教育》。該書較為系統地探討了隔代教養對兒童心理和學習的不良影響，並側重探討了隔代教養兒童的祖輩依賴及相應的教育對策。

內容簡介

本書聚焦于當前我國日益普遍的隔代教養現象，基於對隔代教養家庭兒童及其主要教養人的抽樣調查，揭示了隔代教養兒童的心理狀況，系統考察了隔代教養相關因素對兒童心理髮展的影響，並側重考察了隔代教養兒童的祖輩依賴及其成因。作者在分析祖輩隔代教養利弊的基礎上，對如何優化中國式隔代教養提出了參考性建議，以提升隔代教養家庭的教育質量，促進隔代教養兒童的健康成長有重要的參考價值。

作者簡介

陳傳鋒，心理學博士，二級崗位教授，浙江省新世紀151人才工程第一層次人才，現任湖州師範學院人文社科處處長。主持完成國家社科基金項目3項，已出版專著10餘部，發表論文100餘篇，曾榮獲浙江省第14屆哲學社會科學成果獎一等獎，浙江省高校科研成果獎一等獎，浙江省第17屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎。

第一章隔代教養概述
第一節隔代教養的概況與特點
第二節隔代教養的優勢及劣勢
第三節隔代教養對孫輩的雙刃劍效應
第四節隔代教養研究文獻的計量分析
第二章隔代教養對學前兒童認知和依戀的影響
第一節隔代教養對學前兒童心理理論的影響
第二節隔代教養對學前兒童錯誤信念理解的影響
第三節隔代教養對學前兒童依戀情緒的影響
第三章隔代教養兒童的人際關係研究
第一節隔代教養兒童的親子關係研究
第二節隔代教養兒童的祖孫關係思考
第三節隔代教養兒童的同伴關係研究
第四章隔代教養兒童的學業發展研究
第一節隔代教養小學兒童的學校適應研究
第二節隔代教養小學兒童的學習依賴研究
第三節隔代教養少年兒童的學習困難研究
第五章隔代教養兒童的品行問題研究
第一節隔代教養少年兒童的道德社會化研究
第二節隔代教養學前兒童的說謊行為研究
第三節隔代教養學前兒童的行為問題研究
第六章隔代教養學前兒童的心理依賴研究
第一節隔代教養學前兒童的認知依賴研究
第二節隔代教養學前兒童的依賴人格研究
第三節隔代教養學前兒童的行為依賴研究
第七章隔代教養學前兒童的祖輩依賴研究
第一節學前兒童祖輩依賴量表的編製及信效度檢驗
第二節隔代教養學前兒童祖輩依賴的現狀調查
第三節隔代教養對學前兒童祖輩依賴的影響
第四節祖輩依賴對學前兒童心理髮展的影響
第八章隔代教養兒童的身心健康研究
第一節隔代教養小學兒童的生理健康研究
第二節隔代教養學前兒童的心理健康研究
第三節隔代教養小學兒童的學習壓力研究
第四節隔代教養學前兒童的性別角色研究
第九章隔代教養家庭的干預對策
第一節祖輩隔代教養價值的提升策略
第二節隔代教養祖輩身心健康的干預方案
第三節隔代教養學前兒童祖輩依賴的干預對策
第四節農村留守家庭隔代教養的干預策略
後記
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