童聲合唱基礎訓練30講 劉雙寧 9787539677712 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
近些年來，我國的合唱事業快速發展，尤其在童聲合唱領域，湧現了一大批優秀的童聲合唱團，這些合唱團的指揮老師非常重視合唱團的常態訓練，帶領孩子們在各級合唱比賽中獲得了優異成績，甚至在國際合唱舞台上斬金奪銀，大放異彩。
合唱是音樂學科美育功能的重要載體，不僅能夠提高教師的專業技能，還能使學生的思想、意志、歌唱技巧和心理素質等綜合能力得到提高。在實踐中，筆者發現，很多學校非常重視合唱團的建設，教師也願意紮根在合唱講台上，但是由於很多學生沒有經過系統學習和訓練，音樂基礎、演唱水平參差不齊，缺乏合唱意識，給教師的合唱教學帶來了挑戰。要改變這一點，筆者認為，首先，老師們在提高自身合唱指揮的專業能力基礎上，手裡一定要有一個能夠長期堅持訓練的合唱團，並且要循序漸進地進行合唱教學；其次，要有一套科學漸進的合唱教材供教師和學生使用。經過多年的實踐和探索，筆者編著了這本適合合唱團基礎建設的教程，現將本教程跟大家一起分享。
《童聲合唱基礎訓練30講》的理念：
以《音樂課程標準》中「著力加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現力，儘早積累與他人合作演唱的經驗，培養集體意識及協調合作能力」的要求作為理念，結合奧爾夫教學法、柯達伊教學法，達爾克羅茲教學法的教學體系，以及雷蒙恩（法）、楊鴻年等合唱指揮家的排練理念，深入淺出，循序漸進，全面提高學生的合唱能力和音樂素養。

作者簡介
劉雙寧，合肥市第四十五中學高級音樂教師，「布谷鳥」合唱團首席指揮，廬陽區音樂兼職教研員，廬陽區劉雙寧中小學音樂名師工作室主持人，曾連續四年參加世界合唱指揮大師班培訓，2014年曾隨學習團遠赴維也納合唱學校、奧爾夫音樂學院、柯達伊音樂學院學習。輔導「布谷鳥」學生合唱團，曾獲美國辛辛那提第七屆世界合唱比賽童聲組銀獎，新加坡國際合唱節童聲組銀獎，維也納和平合唱節和平天使獎、全國魅力校園合唱比賽一等獎，安徽省中小學生藝術展演一等獎、合肥市中小學生藝術展演特等獎等。

目錄
第1講
一、熱身練習
一、樂理知識
三、趣味練聲
四、視唱小曲
五、快樂歌唱
第2講
一、熱身練習
一、樂理知識
三、趣味練聲
四、視唱小曲
五、快樂歌唱
第3講
一、熱身練習
二、樂理知識
三、趣味練聲
四、視唱小曲
五、快樂歌唱
第4講
一、熱身練習
一、樂理知識
三、趣味練聲
四、視唱小曲
五、快樂歌唱
第5講
一、熱身練習
一、樂理知識
二、趣味練聲
四、視唱小曲
五、快樂歌唱
第6講
一、熱身練習
一、樂理知識
三、趣味練聲
四、視唱小曲
五、快樂歌唱
第7講
一、熱身練習
一、樂理知識
三、趣味練聲
四、視唱小曲
五、二聲部練習
六、快樂歌唱
第8講
一、熱身練習
一、樂理知識
二、趣味練聲
四、視唱小曲
五、二聲部練習
六、快樂歌唱
第9講
一、熱身練習
一、樂理知識
二、趣味練聲
四、視唱小曲
五、二聲部練習
六、歌曲片段練習
第10講
一、熱身練習
一、樂理知識
二、趣味練聲
四、視唱小曲
第11講
第12講
第13講
第14講
第15講
第16講
第17講
第18講
第19講
第20講
第21講
第22講
第23講
第24講
第25講
第26講
第27講
第28講
第29講
第30講
後記

前言/序言
近些年來，我國的合唱事業快速發展，尤其在童聲合唱領域，湧現了一大批優秀的童聲合唱團，這些合唱團的指揮老師非常重視合唱團的常態訓練，帶領孩子們在各級合唱比賽中獲得了優異成績，甚至在國際合唱舞台上斬金奪銀，大放異彩。
合唱是音樂學科美育功能的重要載體，不僅能夠提高教師的專業技能，還能使學生的思想、意志、歌唱技巧和心理素質等綜合能力得到提高。在實踐中，筆者發現，很多學校非常重視合唱團的建設，教師也願意紮根在合唱講台上，但是由於很多學生沒有經過系統學習和訓練，音樂基礎、演唱水平參差不齊，缺乏合唱意識，給教師的合唱教學帶來了挑戰。要改變這一點，筆者認為，首先，老師們在提高自身合唱指揮的專業能力基礎上，手裡一定要有一個能夠長期堅持訓練的合唱團，並且要循序漸進地進行合唱教學；其次，要有一套科學漸進的合唱教材供教師和學生使用。經過多年的實踐和探索，筆者編著了這本適合合唱團基礎建設的教程，現將本教程跟大家一起分享。
本教程的理念：
以《音樂課程標準》中「著力加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現力，儘早積累與他人合作演唱的經驗，培養集體意識及協調合作能力」的要求作為理念，結合奧爾夫教學法、柯達伊教學法，達爾克羅茲教學法的教學體系，以及雷蒙恩（法）、楊鴻年等合唱指揮家的排練理念，深入淺出，循序漸進，全面提高學生的合唱能力和音樂素養。
本教程的特點：
1 循序漸進。
2 注重培養學生的和聲聽覺和多聲部歌唱能力。
3 教學環節有機關聯，教學步驟詳細易懂。
4 注重趣味性和實操性。
5 熱身練習附示範小視頻。
6 適用於中小學及校外培訓機構。
實訓是本教程的最大特色，教師不用為尋找排練素材而苦惱，結合熱身練習、樂理知識、趣味練聲、視唱小曲、二聲部練習、歌曲片段練習多個模塊，扎紮實實、循序漸進地提高學生的合唱能力。
本教程在編寫過程中難免會有不足和疏漏，懇請得到專家同人們的指正。