敏捷高等工程教育理論與方法-提升工程教育效率的路徑與實踐 盧錫雷 9787112287734 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:中國建築工業
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書名:敏捷高等工程教育理論與方法-提升工程教育效率的路徑與實踐
ISBN:9787112287734
出版社:中國建築工業
著編譯者:盧錫雷
頁數:414
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1588194
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內容簡介

本書首次提出「敏捷高等工程教育」理論與方法,旨在提供工程教育的底層邏輯和終極性追求探索,填補了工程教育領域核心關切的提高「教育效率」的研究空白。 本書由4篇15章構成。以環境與需求、工程知識內容、敏捷理論、實驗方法為邏輯軸線,分別闡述工程主題、教育主體、內容對象、實現技術、過程管控、評價服務等內容。在全流程、全主體、全要素的系統思想指導下,討論了諸多因研究者視野局限而被忽視的環節。全書提供了諸多原創性觀點與成果。 本書可供從事工程教育的學校、管理者、老師及工程類本碩博學生,工程產業界的工程師,特別是工程教育研究者參考。

作者簡介

盧錫雷,教授級高級工程師,國家註冊一級建造師,碩士生導師。長期從事建設行業工作,具有技術員、管理員和教練員的多行業、多專業、多角色工程體驗。現任教於紹興文理學院土木工程學院,擔任多項學術兼職。取得出版著作、實施項目、發表論文、獲省部級獎項等成績。追求跨視野多角度的工程觀察和實踐。原創「流程牽引」理論、深耕敏捷工程教育與工程精準管控領域。以「致廣大而精細微」為目標,立身工程,奮身管理,做首創人、深耕者。

目錄

第1篇 工程知識與教育環境
第1章 工程教育前沿與底層
本章邏輯圖
1 1 工程前沿學科
1 2 工程
1 3 工程師
1 4 工程知識
1 5 工程教育
1 6 工程教育研究
第2章 知識爆炸與知識環境
本章邏輯圖
2 1 知識爆炸時代
2 2 知識更新速度
2 3 知識發展趨勢
2 4 全球知識環境
第3章 工程知識類型與傳承
本章邏輯圖
3 1 工程認知:工程知識論
3 2 工程知識地圖
3 3 工程知識邏輯與教育總流程
3 4 工程知識新環境
3 5 工程教育新環境
第2篇 工程教育需求與存在問題
第4章 工程教育的複雜需求
本章邏輯圖
4 1 工程教育主體全景圖
4 2 工程教育需求構成
4 3 工程教育需求耦合機制
4 4 卓越工程師的工程觀
第5章 工程教育目標與差距
本章邏輯圖
5 1 工程教育目標
5 2 工程教育存在的問題
5 3 深刻理解工程——範式轉換
第3篇 敏捷工程教育理論構建與變革實踐
第6章 工程教育理論探究
本章邏輯圖
6 1 工程語言:教育基礎
6 2 工程教育特性
6 3 工程教育理論
6 4 工程教育敏捷化追求
第7章 敏捷高等工程教育理論
本章邏輯圖
7 1 敏捷思想概念討論
7 2 敏捷高等工程教育思想體系
第8章 工程敏捷教育方法及工具
本章邏輯圖
8 1 工程敏捷教育
8 2 方法與工具
8 3 教育質量評價理論與體系
第9章 敏捷工程教育實踐體系
本章邏輯圖
9 1 工程教育實踐理論體系
9 2 「六實」體系闡述
第10章 敏捷工程教育探索試驗
本章邏輯圖
10 1 實踐化呼籲
10 2 產品工藝邏輯下的敏捷高等工程教育方法
10 3 體系化應用——ERP
10 4 知識結構化和顯化隱性知識——BAVS
10 5 流程化表達
10 6 智能化開發——「曉築」系列
第11章 工程教育成效與績效
本章邏輯圖
11 1 應用型地方高校實踐
11 2 卓越工程師在校階段的教育核心
11 3 卓越工程師實業階段接續培養
第4篇 工程教育師資與教務管理
第12章 工程教育師資
本章邏輯圖
12 1 工程教育師資的結構
12 2 工程師資的困難與培養
12 3 工程師的安身立命之本
第13章 教學過程精準管控
本章邏輯圖
13 1 教與學的智能化過程
13 2 工程教育從娃娃抓起
第14章 教務管理敏捷化
本章邏輯圖
14 1 教務規範化流程與敏捷教育
14 2 教學環境建設
14 3 教務管理人員培養
第15章 工程教育后服務與后評價
本章邏輯圖
15 1 工程教育的后服務
15 2 工程教育的后評價
術語(詞彙含義解釋)
結束語
致謝:致敬生活,感謝教誨!
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