表演九重城 林洪桐 9787507853414 【台灣高等教育出版社】

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書名:表演九重城
ISBN:9787507853414
出版社:中國國際廣播
著編譯者:林洪桐
叢書名:北京電影學院學者文庫
頁數:320
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1588886
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內容簡介

本書以北京電影學院教授林洪桐自選集的形式出版,包含了其對於表演藝術學的研究精華和突出成果。本書涵蓋四講,第一講是《表演藝術「三字經」》,將表演藝術基礎概論以「三字經」進行簡釋,體現了黑格爾的「說到三並說到了全」、老子的「一生二二生三三生萬物」的理念;第二講是《表演藝術關係學篇》,包括演員與自我、角色、導演、觀眾、生話的藝術關係;第三講是《表演藝術創造篇》,介紹了體驗角色階段、體現排演階段、體現細排階段及連排綵排與正式演出等階段的微觀創作;第四講是《表演藝術觀念篇》,包含對於十則觀念的總體把握。

作者簡介

林洪桐: 編劇、導演 北京電影學院教授 國務院特殊津貼專家 曾任金雞獎第11、14、20屆評委,及北京電影學院「學會獎」「學院獎」歷屆評委。創作影視劇本16部;導演影視劇10部、話劇22部;1960—1998年在北京電影學院表演學院教學,並在中央戲劇學院、上海戲劇學院、中國傳媒大學、北京師範大學、中國藝術研究院、解放軍藝術學院等院校主講電影表演藝術、電影表演理論、當代電影表演美學、電影觀念與電影思維、電影佳片分析、電影與電影大師、銀幕技巧與手段等課程;著有《表演應試手冊》《表演藝術教程》等書,共計1200餘萬字。

目錄

第一講 表演藝術「三字經」
第一節 基本概念「三字經」
一、「三位一體」:創作者、創作工具材料、創作成果
二、三個「雙重」:「雙重生活」「雙重人格」「雙重自我」
三、三個「統一」:演員與角色的統一、藝術與生活的統一、體驗與體現的統一
四、三種素質:理解力、想象力、表現力
五、創作的三進程:理解感受人物、想象構思人物、體現創造人物
六、三種創作能力:專業素質、形象塑造、觀念把握
七、創作三通過:通過真抵達美、通過生活抵達藝術、通過自我抵達人物
八、表演三聖經:「活」非「演」、是他非演他、演「人」非演「戲」
第二節 創作方法「三字經」
一、表演發展三階段:演情節、演人物、演靈魂
二、動作的三要素:做什麼、為什麼、怎麼做
三、動作三類型:外部動作、心理動作、語言動作
四、動作三原則:現在與未來、情感與命運、情境與懸念
五、情境三要素:時間地點、所處事件、人物關係
六、動作三關係:動作與戲劇衝突、動作與情感命運、動作與人物性格
七、情境三類型:外在情境、內部情境、心靈情境
八、三組「對峙」:演員與自我、演員與對手、演員與觀眾
九、交流三模式:內容交流模式、關相互系交流模式、靈魂交流模式
十、評價的三因素:劇作基礎、導演指導、演員創作
第三節 創作觀念「三字經」
一、表演三層次:「真、松、活」—「精、深、美」
二、創作三境界:人事之法天、人定之勝天、人心之通天
三、表演三類別:匠藝、體驗派、表現派
四、三個螺旋圈:共性圈、個性圈、深化圈
五、表演「三圈論」:基礎圈、個性圈、當代圈
六、三種表演派別:斯坦尼派、梅蘭芳派、布萊希特派
七、創作思維三層次:多米諾式、跳棋式、圍棋式
八、三匹馬:駕馭「表演生命學」賓士
第二講 表演藝術關係篇
第一節 演員與自我:矛盾融合—以我為主
一、塑造人物形象的「化身論」
二、「一重性」「二重性」「三重性」
三、發揮演員自我魅力
四、雙向靠攏、雙向體驗
五、演員與角色的雙向塑造
六、布萊希特的演員與角色的「間離說」
七、強調「自我魅力」論
八、「讓角色變成『我』」
九、讓角色向演員靠攏
十、讓角色具有演員的魅力
十一、「自我靈魂與潛能」的展現
十二、後現代的表演解構學
十三、讓表演走出表演
十四、創新、綜合、多元的新時期
第二節 演員與角色:演員創作與文學形象
一、劇作在戲劇中的重要地位
二、填好這一張「空白支票」
三、沃頓的「浪花浪潮說」
四、演員應該是與編導相稱的合作者
五、以開放的態度對待劇作
六、對劇本與語言的反叛
七、劇作與即興創作
八、對劇本的「可調節性」
第三節 演員與導演:體現者與組織者
一、導演與演員關係的幾個階段
二、兩種類型的導演
三、相輔相成的對立統一關係
四、演員要了解導演並融入其風格
五、電影中的演員與導演的關係
第四節 演員與觀眾:「生死存亡」的關係
一、「沒有觀眾,就沒有戲劇」
二、三度創作—觀眾參与下完成的表演
三、觀眾—表演存在的終極要素
四、獨白因觀眾而精彩
五、表演是一種雙向的心理遊戲
六、觀眾審美的雙重感受
七、觀眾的審美鑒賞與評價
八、觀眾並不永遠都是對的
九、辯證中的間接交流
十、劇場里的交流過程
十一、善於利用觀眾的反饋
十二、接受美學的觀眾學
第五節 演員與生活:生活的審美化
一、「生活于角色」論
二、生活與藝術的關係
三、藝術美與現實美的區別

第三講 表演藝術創造篇
第四講 表演藝術觀念篇

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