| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202311*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:成長樹家庭教育法 ISBN:9787521760262 出版社:中信 著編譯者:諸葛越 頁數:390 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1588213 可大量預訂,請先連絡。 編輯推薦 「斯坦福學霸」媽媽給家長的「科學教養指南」! 作者用20多年的親身養育實踐,培養出「劍橋、芝加哥牛娃」,提煉總結出一套「成長樹家庭教育法」,書中配有「成長路徑圖」和「行動清單」,可操作性強。 一本書讀懂AI時代的教育,讓你的孩子成為未來世界不可替代的人。 作為一名AI專家,作者非常清楚什麼樣的能力是未來的人才需要具備的,是AI替代不了的,所以她的教育理念強調的是成長心態和健康身心,教給孩子「以不變應萬變」的技能與心態,適應AI時代的變化。 作者的多元背景,賦予全書多元視角。 貫穿全書的視角既是父母的視角,又是教育專家的視角,還是孩子成人後未來管理者的視角,讓孩子未來既能駕馭先進的技術,又能獨立思考,成為領導者。內容簡介 什麼樣的孩子會成為未來世界的主人? 數理、文史、閱讀、寫作,這些基礎技能在AI時代還重要嗎? 家長要秉持怎樣的家庭教育原則,才能以不變應萬變? 孩子是一個個有自主性的獨立個體,他們每天都在成長,彷彿自然界中的樹苗。如果父母在合適的時候做對了合適的事情,那麼孩子就可以順利地抽枝、發芽、長葉,最終長成繁茂筆直的大樹。 這本書是諸葛越博士帶來的一份「AI時代的家庭教育指南」,是一本給啟蒙期、少年期和青春期孩子父母閱讀的科學養育書。 在書中,作者集成並萃取了東西方科學育兒方法的精華,憑藉自己培養兩個孩子進入劍橋大學、芝加哥大學的20多年親身經驗,提煉總結出一套「成長樹家庭教育法」,並條分縷析地講清圍繞著該方法的3個原則、4個層次、16個模塊,配合「成長路徑圖」和「行動清單」,針對家長可能遇到的具體問題給出解決方案,告訴你什麼重要、怎麼做、什麼時候做,讓你從容地陪伴孩子成長,幫助孩子在AI不斷進化的時代成功、成才。作者簡介 諸葛越,她是學霸——美國斯坦福大學計算機碩士與博士,紐約州立大學石溪分校應用數學碩士,曾就讀於清華大學計算機科學與技術系。 她是互聯網企業高管——Hulu(葫蘆軟體)公司全球研發副總裁、中國研發中心總經理,曾任覽盛移動科技有限公司聯合創始人兼首席執行官,雅虎北京全球研發中心產品總監,微軟北京研發中心項目總經理。 她還是兩個孩子的媽媽——開設有微信公眾號「東西方教育」,大兒子已在英國劍橋大學攻讀自然學科。目錄 自序一 AI時代的未來家庭教育/VII自序二 我和孩子的教育經歷/XV 第一部分 AI時代的成長教育法則 第1章 科學教養:家庭教育中的成長樹模型 孩子需要「所有的能力」 基礎技能:數理、文史、閱讀、寫作 綜合技能:溝通、合作、規劃、創造 成長心態:使命感、自驅力、好奇心、批判性思維 身心健康:運動、自信、韌性、同理心 一棵成長的樹 第2章 底層原則:愛、團隊和成長 愛的原則:我無條件地愛孩子,也愛做父母的這個過程 團隊原則:我和孩子是一個團隊,孩子帶領,我支持 成長原則:孩子是成長中的孩子,父母是成長中的父母 第3章 教育是可以規劃的:孩子4~18歲成長路徑圖 第二部分 4-7歲啟蒙期——保持好奇心,建立語言、數理、邏輯概念 第4章 啟蒙期基礎技能:形成語言、文字、邏輯概念 數理:邏輯思維啟蒙 文史:語言、識字、外語啟蒙 閱讀:親子閱讀 第5章 啟蒙期綜合技能:建立和世界的良好關係 溝通:和孩子平等交流 合作:帶孩子交友,處理兄弟姐妹關係 創造:大?想象,天才兒童 第6章 啟蒙期成長心態:開啟獨立、專註、好奇的探索 自驅力:培養獨立和專註力 好奇心:保持天生的好奇心 批判性思維:讓孩子問問題 第7章 啟蒙期身心健康:建立安全感,禮貌待人 運動:運動和遊戲激活孩子大腦 韌性:走出舒適區,獨自處理問題 同理心:禮貌待人 第8章 幼小銜接 啟蒙期的成長樹原則 第三部分 8-12歲少年期——開發興趣,培養助力一生的好習慣 第9章 少年期基礎技能:培養興趣、加深理解 數理:理解是關鍵 文史:上下文學習法 閱讀:過渡到自主閱讀 基本寫作技能培養:抄錄、寫日記 第10章 少年期綜合技能:好習慣養成 溝通:清晰表達 合作:規則的建立和遵從 規劃:專註和時間管理 創造:給孩子留白 第11章 少年期成長心態:開啟自我管理 使命感:設立和完成目標 自驅力:三年級開始自我管理 好奇心:激情項目 批判性思維:識別謬誤,培養信商 第12章 少年期身心健康:培養自信和毅力 運動:選擇體育、藝術等特長領域 自信:平等相處 韌性:延遲滿足 同理心:尊重他人、感恩 第13章 小學到初中銜接 少年期的成長樹原則 第四部分 13-18歲青春期——鍛煉抽象思維和執行力,培養獨立人格 第14章 青春期基礎技能:鍛煉抽象思維 數理:抽象思維和知識框架 文史:發展高效學習方法 閱讀:廣泛閱讀,兼顧速度和質量 寫作:不動筆墨不讀書 第15章 青春期綜合技能:培養執行力、領導力 溝通:講解、交流和協商 合作:領導力 規劃:分解問題,設立可執行目標 創造:接受和鼓勵 第16章 青春期成長心態:思考人生價值 使命感:思考自己人生的價值 自驅力:完成角色轉換 好奇心:觀察生活,涉獵廣泛 批判性思維:深度思考和反思 第17章 青春期身心健康:開闊視野,培養高感性能力 運動:體育精神 自信:接受自己,建立關係,避免貧窮思維 韌性:注重心理健康 同理心:開闊視野,包容他人 青春期的成長樹原則 後記 培養做好準備的孩子 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |