現代物流學 易兵 熊文傑 編 9787504769008 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
《現代物流學》立體教材充分發揮現代技術在教學中的實踐應用，既保留傳統教材在系統化和邏輯性方面的優勢，又體現立體教材的靈活性和留白性。《現代物流學》立體教材有兩個特色。
其一，互動式。教材配有App教學資源平台，除了將傳統教學資源教案和課件上傳供學生全天候自學和下載外，還設置了信息推送功能（鏈接新物流資訊）、電子資料庫（通過教材圖片掃描即可獲取視頻、音頻、圖文等學習資料）、自測（考試）軟體、互動專區、學生管理系統、教師教輔系統等。其二，自主學習。教材配有網路學習監控系統，對學生學習效果進行自動數據分析，例如：測試成績統計、閱讀量時間統計、考勤記錄、答疑記錄等，用來監督學生學習落實的情況，調動他們「自主學習」的積極性。

內容簡介
本教材總結多年教學經驗，博採同類優秀教材之眾長，內容設計上不僅注重知識的來龍去脈，還注重新時期的新理論、新觀念的介紹和新方法、新技術的應用，以保持教材內容的時效性和先進性。本教材主要內容包括現代物流學的發展、物流系統的分析、物流的功能介紹和應用、物流的管理方式、國際物流的研究範疇、物流園區設計和物流戰略規劃等應用知識

作者簡介
易兵，副教授，武漢商學院物流教研室主任。中國人民大學工商管理專業本科畢業，先後受聘于中國物流學會特約研究員、湖北智慧物流企業家聯盟秘書長、武漢長江中游城市群發展研究會秘書長、武漢物流協會副會長；主持和參与省級以上課題研究8項；公開發表論文30餘篇；從事物流學課程教學20年，獲學校受學生歡迎教師稱號。

目錄
第一章 現代物流概論
第一節 物流概念的產生與發展
第二節 現代物流的概念及分類
第三節 我國物流業發展的新時期
第二章 物流系統管理
第一節 系統概述
第二節 物流系統
第三章 物流運輸管理
第一節 運輸的基本知識
第二節 公路運輸
第三節 鐵路運輸
第四節 水路運輸
第五節 航空運輸
第六節 管道運輸
第四章 倉儲管理
第一節 倉儲概述
第二節 現代倉儲管理
第五章 物流配送中心與配送管理
第一節 配送概述
第二節 配送中心概述
第三節 配送中心的基本功能和運作
第六章 物流包裝、搬運與裝卸和流通加工
第一節 物流包裝
第二節 裝卸與搬運概述
第三節 流通加工概述
第七章 物流信息管理
第一節 物流信息管理概述
第二節 物流信息技術
第三節 物流信息系統
第八章 物流成本管理
第一節 物流成本概述
第二節 物流成本核算
第三節 作業成本法
第四節 物流成本控制
第九章 物流質量管理與標準化
第一節 物流質量管理概述
第二節 物流質量管理方法
第三節 物流標準化
第十章 國際物流
第一節 國際物流概述
第二節 國際物流系統與運作
第三節 保稅國際物流
第十一章 供應鏈與供應鏈管理
第一節 供應鏈管理概述
第二節 供應鏈管理的內容與方法
第三節 供應鏈效績評價
第十二章 物流園區規劃與營運管理模式
第一節 物流園區內涵特徵及其產生
第二節 物流園區的功能與分類•
第三節 物流園區規劃
第四節 物流園區的運營管理模式
第十三章 物流戰略規劃與管理
第一節 物流戰略規劃與管理概述
第二節 物流戰略環境分析
第三節 物流戰略規劃
第四節 物流戰略的實施與控制

精彩書摘
導入案例：
最早的「物流公司」
古時，水陸交通非常不便，但隨著經濟發展，各地區之間交易卻日趨頻繁，為了保護行旅安全，將貨物平安送達目的地，鏢局便應運而生。
由於鏢局同各地均有聯繫或設有分號，一些匯款業務也由鏢局承當。明末清初，就連官府運送餉銀，也請鏢局出面保駕護航。後來，看家護院、保護票號也成了鏢局的工作內容，據說當年李鴻章的家宅，就是由北京十大鏢局之首的會友鏢局派人保護的。到了清中葉，隨著票號的興起，鏢局的主要業務就是為票號押送銀鏢。清末時期，隨著鏢局生意的衰敗，鏢局的主要業務對象就轉化為為一些有錢有勢的客人押送衣、物、手飾和保護人身安全，這就形成了古代走鏢的三大形式：糧鏢、物鏢、人身鏢。
鏢局屬於特殊行業，既同綠林有來往，又同官府有關係，它的性質介於官和民之中。鏢局的組織包括鏢局主人、總鏢頭、從事保鏢工作的鏢頭和鏢師、大掌柜、管理雜務的夥計和雜役。說白了，舊時的「鏢局」和現今的「物流公司」簡直如出一轍，古代鏢局「走鏢」就如同現代物流公司「運貨」。所以，起源於我國明末時期的鏢局算得上世界最早的物流公司，不客氣地講，中國古代鏢局可謂世界現代物流業的開山鼻祖！

前言/序言
在國際上，物流產業被認為是國民經濟發展的基礎和動脈，其發展程度成為衡量一國現代化進程和綜合國力的重要標誌之一。在我國，物流古已有之，「六月鰣魚帶雪寒，三千江路到長安」，「一驛過一驛，驛騎如星流。平明發咸陽，暮及隴山頭」，雖無物流之名，卻已是物流之實。隨著我國經濟發展進入新常態，物流業的產業地位得到顯著提升，一些細分領域，如快遞物流、電子商務物流、農產品（冷鏈）物流、應急物流、城市配送等發展迅速。在「互聯網+」戰略引領下，在大數據和雲技術等的支撐下，我國物流業迎來了前所未有的重大發展機遇。面對大好形勢，物流業發展離不開「運籌帷幄之中」的物流人才。行業實踐性強的特點，要求我們培養的人才具有實驗分析、動手操作和創新學習的能力，完善課程設計是人才培養的重要抓手，選用一本好的教材是其關鍵。
《現代物流學》立體教材建設思想是以新時代應用型人才培養目標為指導，以高質量編寫為準繩，課程設計中充分結合現代技術在教學中的實踐應用，既要增強傳統教材在系統化和邏輯性方面的優勢，又要體現立體教材在靈活性和留白性方面的特點，讓教材成為能隨時更新和補給知識的「移動庫存」。《現代物流學》立體教材建設以完善課程設計、促進教學改革為目標，通過提供多種教學資源，最大限度地滿足教師教學需要（「如何教？」）和學生學習需要（「怎樣學？」）。教材建設呈現以下兩個特色：
其一，突出「互動式」課程設計的要求。教材配有APP教學資源平台，除了將傳統教學資源教案和課件上傳供學生全天候自學和下載外，還設置了信息推送功能（鏈接最新物流資訊）、電子資料庫（通過教材圖片掃描即可獲取視頻、音頻、圖文等學習資料）、自測（考試）軟體、互動專區、學生管理系統、教師教輔系統等。讓課堂設計變得更加的靈活，教師與學生間充分的溝通。
其二，突出「自主學習」的人才培養理念。教學的效果不是看老師講得有多好，而是看學生學得有多棒。教材配有網路學習監控系統，對學生學習效果進行自動數據分析，例如：測試成績統計、閱讀量時間統計、考勤記錄、答疑記錄等，用來監督學生學習落實的情況，調動他們「自主學習」的積極性。
本教材由武漢商學院物流管理專業和智慧物流與供應鏈研究中心教師團隊編寫而成。感謝青木雲科技有限公司、金文天地科技有限公司、山綠農產品集團股份有限公司、武漢市商業經濟學會、湖北省現代物流發展促進會等企業領導及專家給予編撰工作的大力支持。其中，易兵負責全書內容結構設計，以及組織協調、統稿審核和修改定稿等工作，並負責第一章現代物流概論的撰寫；羅俊傑負責第二章物流管理系統的撰寫；張燕妮負責第三章物流運輸管理的撰寫；許弢負責第四章物流倉儲管理的撰寫；周輝負責第五章物流配送中心與配送管理的撰寫；張軼鵬負責第六章物流包裝、搬運與裝卸和流通加工的撰寫；謝美娥負責第七章物流信息管理的撰寫；劉瑤負責第八章物流成本管理的撰寫；李傲寒負責第九章物流質量管理與標準化的撰寫；徐琴負責第十章國際物流的撰寫；姚麗霞負責第十一章供應鏈與供應鏈管理的撰寫；胡曉蘭負責第十二章物流園區規劃與營運管理模式的撰寫；熊文傑全程參与教材編寫討論、指導和審核等並負責第十三章物流戰略規劃與管理的撰寫。
本教材在編寫過程中，不僅融進了筆者在物流學教學中所積累的經驗與研究成果，而且參考了一些文獻資料，在此謹向相關文獻的作者表示深深的謝意。由於時間倉促、水平有限，敬請各位專家、讀者提出寶貴意見，以便不斷完善，更好地服務於高等教育，為我國物流行業的發展作出積極貢獻。