寫給孩子的簡明中國史-秦與西漢 李鎮 9787203122067 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
《寫給孩子的簡明中國史》是一套專為8—14歲孩子量身打造的簡明中國史。採用斷代體朝代劃分，為讀者介紹從上古神話時代建立到1949年新中國成立的中國歷史故事，貫穿了中國歷史上下五千年。本冊為系列之一，通過時代背景、歷史事件、歷史人物、大事記等板塊講述秦與西漢歷史，本書偏重於中國歷史中的重大歷史事件、重要歷史人物，幫助讀者由淺入深地了解歷史，喜歡上歷史。

作者簡介
李鎮，歷史學博士，畢業於中山大學歷史學系，講師。現工作于湖南省郴州市委政策研究室。

精彩書評
中國是一個重視歷史的
國度，從結繩記事開始，
人們就已開始了記載、總
結過往經歷。年輕人擔負
著國家和民族的未來，尤
其需要對本民族的歷史有
所了解。每個時代有每個
時代不同的兒童讀物。本
套叢書以專家之才，做歷
史普及之事，輔以精美的
插圖，頗有舉重若輕之感
。
——浙江師範大學碩士
生導師，崔軍鋒
讀史可以明智。這套《
寫給孩子的簡明中國史》
通俗易懂，生動有趣，是
少年學生讀史自勵的良好
讀本。
——山東大學哲學與社
會發展學院教授、博士生
導師，苗潤田
少年強則國強，少年智
則國智，史學教育和陶冶
，要從小抓起。這套書寫
得簡明扼要，文筆鮮活，
是孩子們學史明智的好教
材。
——中國孔子研究院院
長、教授、博士生導師，
楊朝明

目錄
時代背景
大一統的開啟
歷史事件
秦並六國，一統天下
楚漢之爭
七國之亂
罷黜百家，獨尊儒術
出使西域
北擊匈奴
歷史人物
李斯——秦一統天下的智囊
張良——洞察時局和人心的謀才
呂后——太后專政第一人
司馬相如——天下文宗
司馬遷——成一家之言的史學大家
蘇武——有氣節的大丈夫
大事記

精彩書摘
大一統的開啟
商鞅變法使得秦國從一個不起眼的弱國，逐漸在諸侯國之間的兼并戰爭中脫穎而出，成為實現中國統一的主導力量。從公元前230年開始，用了十年的時間，秦先後消滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，到公元前221年統一了中國，結束了自春秋以來長達五百多年的分裂局面，建立了中國歷史上第一個大一統的封建王朝。
嬴政稱帝后，在中央設三公九卿，管理國家大事；地方上廢除分封制，代以郡縣制；為便於統治，在全國範圍實行書同文、車同軌，統一度量衡。秦二世胡亥即位后，他進一步加重對農民的剝削和壓迫。嚴苛的法律和繁重的徭役使得農民的困苦達到極點。
陳勝、吳廣起兵后，各地的農民和貴族聯合起來，紛紛建立反抗秦朝的軍隊。由於農民缺乏經驗，內部也出現分裂，陳勝、吳廣起兵半年就以失敗告終。但此時各路反秦的力量已經被激起，特別是六國舊貴族也紛紛恢復力量，不斷地衝擊秦朝的統治。公元前207年，劉邦迂迴進入武關，秦王子嬰投降，秦亡。隨後，西楚霸王項羽、漢王劉邦兩大軍事集團之間展開了四年的「楚漢之爭」。最後，劉邦在垓下全殲楚軍，獲得勝利。
公元前202年，劉邦稱帝，史稱西漢。劉邦和他的繼任者，陸續消滅了非劉姓的諸侯王，從而減弱諸侯王對中央的威脅。漢文帝、漢景帝採納黃老無為而治的思想，推行輕徭薄賦、休養生息的政策，使得社會經濟迅速恢復，開創了「文景之治」。漢武帝通過推行推恩令、獨尊儒術等舉措加強了中央集權，他還派張騫出使西域溝通中原與西域各國的聯繫。在軍事上，漢武帝多次對匈奴用兵，收復河套並將河西納入版圖，基本解除了匈奴對中原的威脅，使中國成為當時世界上首屈一指的強國。漢武帝晚年不再窮兵黷武，並採取一系列政策挽救經濟。但是，西漢後期，皇帝軟弱，外戚專權，皇帝的控制力越來越弱。公元8年，王莽廢西漢末帝，西漢滅亡。
秦、漢兩個王朝通過統一文字、貨幣、度量衡，以及焚書坑儒、獨尊儒術等舉措，從文化、思想上鑄就了「統一」的共同心理和巨大向心力。而其鑄就的一整套有利於集權的官僚制度、文化制度，使得「大一統」的觀念深入人心，中央集權和「大一統」成為古代中國的常態。
秦並六國，一統天下
經過春秋戰國長期的戰亂，天下逐步向統一發展。秦國自商鞅變法以後，建立了中央集權的政權，經濟發展迅速，軍隊戰鬥力強。到秦王嬴政即位的時候，關東六國先後衰敗。李斯向秦王嬴政上書指出，秦國已具備了統一天下的條件。
公元前238年，秦王嬴政舉行冠禮后親政。不久后，嫪毐（lao ai）企圖作亂被嬴政發覺平定。當時的相國呂不韋受嫪毐牽連而被罷官。嬴政採納了破六國合縱的策略，從內部開始分化瓦解敵國，又採取遠交近攻、先弱后強的具體戰略步驟，將六國各個擊破。韓國是七國中最小的國家，挨著秦國，扼制了秦國由函谷關東進之路。秦要滅掉六國，必須先滅掉韓。經過秦國的多次攻打，韓國只剩下都城周圍的少數土地，韓國向秦表示願為藩屬國。公元前230年，秦國派軍隊攻克韓國都城，俘虜韓王安，在韓國的國土上設立潁川郡。韓國成為六國中最早被滅的國家。
秦國的下一個目標是趙國。公元前232年，秦國出動兩路大軍進攻趙國。當時趙軍主帥是戰國名將李牧，他集中兵力，擊敗來犯的兩路秦軍。趙軍雖然取得勝利，但也損失了不少兵力。當時，還能夠稍微與秦軍抗衡的只有齊國，於是趙國向齊國求援。
P2-8

前言/序言
少年智則國智，少年強
則國強。少年一代，對於
一個國家和民族的意義舉
足輕重。國家興亡，匹夫
有責。熱愛祖國，就要熟
知自己國家源遠流長的歷
史。
以銅為鏡，可以正衣冠
；以史為鏡，可以知興替
；以人為鏡，可以明得失
。歷史的閱讀和陶冶，當
從孩子抓起。
「寫給孩子的簡明中國史
」叢書，是一套專為8∼14
歲的孩子量身打造的簡明
歷史讀物，精選中國幾千
年歷史長河裡典型的人物
和事件，從少年學生的心
理和視角出發，進行書寫
和解讀。
讀史可以明智怡情，更
可以開闊眼界胸懷。
上古時代，我們的先祖
留下了怎樣美麗動人的歷
史傳說？
堯舜禹，夏商周，各自
有著怎樣的治國理政得失
？
「六王畢，四海一」「千古
一帝」秦始皇有著怎樣前無
古人的豐功偉績？一統天
下的秦帝國又為何二世而
亡？
詩經漢賦，唐詩宋詞，
有著怎樣動人心魄的文字
魅力？商周青銅，秦磚漢
瓦，有著怎樣美輪美奐的
流光溢彩？
「百家爭鳴」為現代的我
們留下了哪些可資借鑒的
精神食糧？「四大發明」如何
漂洋過海，影響人類歷史
的進程？
「閉關鎖國」，讓盲目自
大的清政府是如何日益衰
落，不堪一擊的？「我以我
血薦軒轅」，不甘落後、奮
發擔當的仁人志士又是怎
樣變法圖強，以身報國，
終於迎來新的曙光？
秦皇漢武，唐宗宋祖，
大國威儀，萬邦來朝。
歷史悠久，文明燦爛，
地大物博，人傑地靈。
從先秦到民國，一曲曲
感人的長歌，一幅幅動人
的畫卷，一幕幕難忘的歷
史場景，既是先人們愈行
愈遠的歷史記憶，也是我
們應該永遠留存發揚的珍
貴遺產。
無論縱向還是橫向，無
論宏觀還是微觀，相信這
套「寫給孩子的簡明中國史」
能成為每一個孩子必不可
少的歷史入門書，讓他們
在了解歷史的同時，能夠
增長智慧，成就自己。
歷歷在目的歷史事件，
栩栩如生的歷史人物，都
會在孩子閱讀的時候一一
呈現，讓孩子在掩卷長思
時，獲得愉悅的閱讀體驗
和有益的人生思考。
歷史彷彿如此悠遠，歷
史又彷彿就在我們眼前，
因為一切就在這套叢書生
動有趣的娓娓道來中，就
在孩子心馳神往、愛不釋
手的閱讀中。
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。