寫給孩子的簡明中國史-東漢三國 李鎮 9787203121435 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
《寫給孩子的簡明中國史》是一套專為8—14歲孩子量身打造的簡明中國史。採用斷代體朝代劃分，為讀者介紹從上古神話時代建立到1949年新中國成立的中國歷史故事，貫穿了中國歷史上下五千年。本冊為系列之一，通過時代背景、歷史事件、歷史人物、大事記等板塊講述東漢三國歷史，本書偏重於中國歷史中的重大歷史事件、重要歷史人物，幫助讀者由淺入深地了解歷史，喜歡上歷史。

作者簡介
李鎮，歷史學博士，畢業於中山大學歷史學系，講師。現工作于湖南省郴州市委政策研究室。

精彩書評
中國是一個重視歷史的
國度，從結繩記事開始，
人們就已開始了記載、總
結過往經歷。年輕人擔負
著國家和民族的未來，尤
其需要對本民族的歷史有
所了解。每個時代有每個
時代不同的兒童讀物。本
套叢書以專家之才，做歷
史普及之事，輔以精美的
插圖，頗有舉重若輕之感
。
——浙江師範大學碩士
生導師，崔軍鋒
讀史可以明智。這套《
寫給孩子的簡明中國史》
通俗易懂，生動有趣，是
少年學生讀史自勵的良好
讀本。
——山東大學哲學與社
會發展學院教授、博士生
導師，苗潤田
少年強則國強，少年智
則國智，史學教育和陶冶
，要從小抓起。這套書寫
得簡明扼要，文筆鮮活，
是孩子們學史明智的好教
材。
——中國孔子研究院院
長、教授、博士生導師，
楊朝明

目錄
時代背景
豪強迭起
歷史事件
王莽改新
光武中興
統一國家
戚宦之爭
黃巾之亂
三國鼎立
重歸統一
歷史人物
班超：以一人之力經營西域數十年
張衡：全面發展的科學家
李膺：名士眼裡的天下楷模
鄭玄：漢代經學的集大成者
董卓：400年亂世的開啟者
大事記

精彩書摘
豪強迭起
西漢後期，朝廷橫徵暴斂，豪強大姓兼并土地，各種矛盾彙集，社會動蕩不安，民不聊生。從朝廷到民間都流傳「漢運將終，應更受命」的說法，甚至皇帝在思想上也接受了「再受命」的命運。
公元8年，漢室外戚王莽接受劉嬰的禪讓，改國號為「新」。新莽政權末年爆發了綠林、赤眉起義，西漢宗室劉秀趁勢而起。公元25年，劉秀稱帝，定都洛陽，延續「漢」的國號，史稱東漢。漢光武帝劉秀吸取西漢時期權臣干政、外戚篡國以及地方權重等歷史教訓，大力整頓吏治，設尚書台掌國家大事，進一步削弱三公的權力，同時通過釋放奴婢、減輕租賦徭役等措施振興農業，讓人民生活逐步安定下來，這一時期被後世稱為「光武中興」。
而漢章帝之後，皇帝繼位時的年齡都很小，外戚掌控朝政。等到皇帝親政后，又依靠身邊的宦官來打壓外戚。這就造成外戚專權和宦官干政交替出現。宦官干政給國家帶來很大危害，引起士大夫的不滿和反抗。士大夫與宦官之間鬥爭激烈，造成兩次「黨錮之禍」，很多士大夫被迫害或被排擠出朝廷。
東漢建立政權后，國家雖然重新統一，但各地豪強仍然控制著大量土地和人口，甚至擁有私人武裝力量，最根本的社會矛盾一直沒有得到解決。公元184年，黃巾起義爆發，朝廷無力平叛，地方長官各自募兵守備。黃巾起義雖然最終被鎮壓，但在這個過程中地方勢力增強，中央權力削弱，埋下了東漢末年地方割據的禍根。
公元189年，董卓在外戚、宦官的爭鬥中崛起並控制了朝政。公元192年，董卓被殺，各地割據勢力互相攻伐的局面愈演愈烈，朝廷的威望蕩然無存。公元196年，漢獻帝輾轉流亡，被曹操迎接到許都。曹操憑「挾天子以令諸侯」的政治優勢，經過多年征戰，先後消滅了一些割據勢力。公元200年，曹操在官渡大敗袁紹。之後，曹操又消滅了袁紹的殘餘勢力，北征烏丸、平定遼東，基本上統一了北方。
公元208年，曹操揮師南下，劉表的兒子劉琮投降曹操，劉備被擊敗。孫權、劉備聯合在赤壁打敗曹操，曹操被迫退回北方。公元220年，曹操的兒子曹丕稱帝，國號「魏」，東漢正式滅亡。公元221年，劉備稱帝，國號「漢」。公元229年，孫權稱帝，國號「吳」。至此，形成三國鼎立的局面。
公元263年，魏攻滅蜀漢，劉禪投降，漢亡。公元266年，曹奐禪位於司馬炎，西晉開始，魏亡。公元280年，西晉滅吳，孫皓投降，吳亡，西晉重新統一中國。
王莽改新
王莽是漢元帝孝元皇后王政君的侄子。西漢末年，漢元帝去世，王政君掌握朝廷實權，因此王莽的叔伯兄弟都當了大官。這些人傲慢無禮，蠻橫專制，只有王莽謙和節儉，勤奮博學。王莽的伯父王鳳是大將軍，他患病後，王莽一直守在旁邊悉心照料，幾個月都衣不解帶。王鳳臨死前，請求皇太后王政君和皇帝讓王莽擔任黃門郎。此後，王莽的才能和抱負得到施展，也得到當權者的認可。公元前16年，皇帝封王莽為新都侯。而王莽地位越是尊貴，待人越謙恭，朝廷高官和各地名士都對他推崇有加。
公元前8年，王莽升任大司馬，成為朝廷重臣，這時候的他更加註重結交賢士。公元前7年，漢成帝去世，漢哀帝即位，王莽因多次得罪漢哀帝的祖母及母親而被革職，因此，他變得更加謹慎小心。他的二兒子殺死家奴，王莽逼著兒子自殺，得到世人好評。不少官員和名士都為王莽鳴冤，希望朝廷能召他回去繼續做官。
公元前1年，漢哀帝去世，漢平帝繼位，太皇太后王政君任命王莽繼續任大司馬，朝廷大權也完全被王莽掌握。王莽一改謙恭謹慎之風，對順從他的人就提拔，對忌恨他的人就誅殺。
P2-6

前言/序言
少年智則國智，少年強
則國強。少年一代，對於
一個國家和民族的意義舉
足輕重。國家興亡，匹夫
有責。熱愛祖國，就要熟
知自己國家源遠流長的歷
史。
以銅為鏡，可以正衣冠
；以史為鏡，可以知興替
；以人為鏡，可以明得失
。歷史的閱讀和陶冶，當
從孩子抓起。
「寫給孩子的簡明中國史
」叢書，是一套專為8∼14
歲的孩子量身打造的簡明
歷史讀物，精選中國幾千
年歷史長河裡典型的人物
和事件，從少年學生的心
理和視角出發，進行書寫
和解讀。
讀史可以明智怡情，更
可以開闊眼界胸懷。
上古時代，我們的先祖
留下了怎樣美麗動人的歷
史傳說？
堯舜禹，夏商周，各自
有著怎樣的治國理政得失
？
「六王畢，四海一」「千古
一帝」秦始皇有著怎樣前無
古人的豐功偉績？一統天
下的秦帝國又為何二世而
亡？
詩經漢賦，唐詩宋詞，
有著怎樣動人心魄的文字
魅力？商周青銅，秦磚漢
瓦，有著怎樣美輪美奐的
流光溢彩？
「百家爭鳴」為現代的我
們留下了哪些可資借鑒的
精神食糧？「四大發明」如何
漂洋過海，影響人類歷史
的進程？
「閉關鎖國」，讓盲目自
大的清政府是如何日益衰
落，不堪一擊的？「我以我
血薦軒轅」，不甘落後、奮
發擔當的仁人志士又是怎
樣變法圖強，以身報國，
終於迎來新的曙光？
秦皇漢武，唐宗宋祖，
大國威儀，萬邦來朝。
歷史悠久，文明燦爛，
地大物博，人傑地靈。
從先秦到民國，一曲曲
感人的長歌，一幅幅動人
的畫卷，一幕幕難忘的歷
史場景，既是先人們愈行
愈遠的歷史記憶，也是我
們應該永遠留存發揚的珍
貴遺產。
無論縱向還是橫向，無
論宏觀還是微觀，相信這
套「寫給孩子的簡明中國史」
能成為每一個孩子必不可
少的歷史入門書，讓他們
在了解歷史的同時，能夠
增長智慧，成就自己。
歷歷在目的歷史事件，
栩栩如生的歷史人物，都
會在孩子閱讀的時候一一
呈現，讓孩子在掩卷長思
時，獲得愉悅的閱讀體驗
和有益的人生思考。
歷史彷彿如此悠遠，歷
史又彷彿就在我們眼前，
因為一切就在這套叢書生
動有趣的娓娓道來中，就
在孩子心馳神往、愛不釋
手的閱讀中。
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