英語認知教學語法-理論與應用 林正軍 9787521348200 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：外語教學與研究
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202309*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：英語認知教學語法-理論與應用 ISBN：9787521348200 出版社：外語教學與研究 著編譯者：林正軍 叢書名：外語學科中青年學者學術創新叢書 頁數：240 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1583253 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 語法是關於語言本體和語言使用知識的總和，而認知語法的應用研究是國內外語法教學研究的新趨勢。本書基於認知語法和教學語法構建了認知語法教學理論體系，列舉了詞彙、句子、時態、語態等不同層級和類別的英語認知教學語法研究，從認知的理論視角解讀語法項目，從教學實踐視角探討認知語法與教學語法的融合，為革新語法教學理念和提升外語教學效率提供了新的思路。 本書既可作為中小學英語教師的研修讀物，也可作為語言學方向的本科生和碩博研究生、教師、研究者的學習和科研參考書。目錄 前言第一章 語法概述 1 1 語法的定義 1 2 現代理論語法的發展 1 3 理論語法與教學語法 1 4 語法的教授與學習 1 5 本章小結 第二章 認知語法 2 1 認知語言學 2 2 認知語法的基本概念 2 3 構式語法：認知語法的新發展 2 4 認知語法的具身基礎 2 5 認知語法的理據性 2 6 本章小結 第三章 認知教學語法的理論建構 3 1 構建認知教學語法的必要性 3 2 教學語法的理論語法基礎 3 3 認知語法：理論語法的新發展 3 4 認知教學語法的建構 3 5 本章小結 第四章 認知救學語法的教學方略 4 1 認知語法的語法教學觀 4 2 認知救學語法的教學理念 4 3 認知救學語法的教學原則 4 4 語法救學改革的路徑探索 4 5 本章小結 第五章 最簡構式：詞素 5 1 詞素構式 5 2 派生詞素構式的認知理據 5 3 英語中主要的派生詞綴 5 4 屈折詞素構式的認知理據 5 5 英語中主要的屈折詞綴 5 6 本章小結 第六章 詞彙構式 6 1 詞彙構式的產生 6 2 詞彙範疇的劃分 6 3 詞義的識解 6 4 詞彙構式的教學與學習 6 5 本章小結 第七章 複雜詞彙構式 7 1 複雜詞彙構式的類別 7 2 構造複雜詞彙的動因 7 3 構造複雜詞彙的詞彙化過程 7 4 構造複合詞的認知理據 7 5 構造派生詞的認知理據 7 6 詞彙屈折變化理據 7 7 英語複雜詞彙的教學 7 8 本章小結 第八章 詞彙的組合與搭配理據 8 1 詞彙組合與搭配的相融性原則 8 2 英語限定與非限定動詞及其組合的相關研究 8 3 限定與非限定動詞的形式與意義 8 4 限定與非限定動片語建複雜構式的理據 8 5 stop+非謂語動詞的個案研究 8 6 本章小結 第九章 英語習語 9 1 英語習語簡介 9 2 英語習語的來源理據 9 3 英語習語語義構建的認知理據 9 4 習語化：從普通表達式到習語 9 5 英語習語的教學 9 6 本章小結 第十章 簡單句構式研究 10 1 句子的概念 10 2 英語中的句構式 10 3 句構式的認知理據 10 4 簡單句構式範疇及其成員的典型性 10 5 簡單句構式的層級關係 10 6 非典型簡單句子構式的產出理據 10 7 本章小結 第十一章 多重句構式研究 11 1 並列句的形式與意義 11 2 主從複雜句的形式與意義 11 3 句子的複雜度與意義表達 11 4 複雜句構式的教學 11 5 本章小結 第十二章 時態與體 12 1 時態的體認性 12 2 體的體認性 12 3 時態與體的融合 12 4 動詞的詞彙體特徵 12 5 語法體與動詞體的融合 12 6 時態與體的語體特徵 12 7 本章小結 第十三章 語態 13 1 語態簡介 13 2 轉換生成語法對語態的解讀 13 3 系統功能語言學對語態的解讀 13 4 語態的認知解讀 13 5 語態轉換的認知理據 13 6 語態的語體特徵 13 7 本章小結 第十四章 轉述 14 1 轉述句 14 2 轉述句的相關研究 14 3 轉述句的功能解析 14 4 轉述句的語用解析 14 5 本章小結 第十五章 虛擬語氣的心理空間解讀 15 1 英語中的語氣 15 2 心理空間與違實空間構建 15 3 不同類型違實空間中的虛擬表達 15 4 虛擬語氣的語法實現與語義功能 15 5 本章小結 第十六章 基於體認語言觀的外語（語法）教學 16 1 引言 16 2 語言觀及其對外語教學的影響 16 3 體認語言觀 16 4 體認語言觀指導下基於使用的外語教學 16 5 本章小結 結語：認知教學語法展望 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
