| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202307*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:中學生物學教學設計與習題解析 ISBN:9787522907871 出版社:中國紡織有限公司 著編譯者:劉秋月 頁數:243 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1583198 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書從滿足中學生物學教師入職的基本能力需求出發,以「新課標」「新教材」「新高考」為背景,探索中學生物學教材分析、中學生物學教學設計、中學生物學習題解析等,並精選一線教師各類經典案例,通過具體案例幫助准教師體會如何將教育教學理論和相應策略落實到教學實踐中。 本書既可作為高等師範院校學科教學(生物)研究生、生物科學專業師範生教材,也可為在職的中學生物學教師、生物學教研員等提供學習參考。目錄 第一章 「三新」背景下的中學生物學教學第一節 「新課標」——聚焦學科核心素養 一 生物學學科核心素養的由來 二 生物學學科核心素養的內涵 三 基於學科核心素養的生物學教學 第二節 「新教材」——領會教材修訂理念 一 新教材德育功能的體現 二 新教材對課程標準要求的落實 三 新教材促進學生全面發展的作用發揮 四 新教材易教利學的呈現形式 第三節 「新高考」——貫徹高考評價體系 一 中國高考評價體系構建的意義 二 中國高考評價體系的內涵 三 高考評價體系中的考查載體 四 高考評價體系下的生物學教學建議 第二章 中學生物學教材分析 第一節 教材分析的理論基礎 一 教材分析的依據 二 教材分析的方法 第二節 教材的結構分析 一 教材編寫體例 二 教材的呈現形式 三 教材欄目分析 第三節 教材分析的策略 一 研讀課程標準,從起點認識教材 二 形成科學分析思路,全面把握教材結構 第四節 教材資源的有效利用 一 隱性課程資源的挖掘 二 隱性課程資源的利用 第三章 中學生物學教學設計 第一節 教學設計概述 一 教學設計的概念 二 教學設計的意義 三 教學設計的類型 四 教學設計的原則 第二節 單元教學設計 一 單元教學設計的概念 二 單元教學設計的特點 三 單元教學內容分析 四 單元教學目標設計 五 單元教學流程設計 六 單元教學效果評價 第三節 教學設計的實踐案例 一 單元教學要素分析 二 單元教學目標構建 三 單元教學流程設計 四 單元教學評價體系制定 五 課時教學設計 六 教學反思 第四章 中學生物學習題解析與設計 第一節 中學生物學習題概述 一 習題的概念 二 習題的類型 三 習題的作用 第二節 中學生物學習題解析 一 教科書中課後習題解析 二 高考試題解析 第三節 中學生物學習題設計 一 習題設計的概念 二 習題設計的理念 三 習題的設計原則 四 習題設計的程序 五 習題設計案例及分析 第四節 中學生物學習題課 一 習題課的概念 二 習題課的類型 三 習題課的作用 四 習題課的實施 第五章 中學生物學教學設計與習題設計案例 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |