大數據時代的幸福教育陳振華 9787308240819 【台灣高等教育出版社】

Name: 大數據時代的幸福教育 陳振華 9787308240819 【台灣高等教育出版社】
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書名：大數據時代的幸福教育
ISBN：9787308240819
出版社：浙江大學
著編譯者：陳振華
頁數：232
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1583225
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內容簡介

《大數據時代的幸福教育》是關於大數據時代幸福認知和幸福教育變遷的思考，著重闡述了四個問題：幸福是什麼，大數據時代的幸福是什麼，幸福教育是什麼，大數據時代的幸福教育如何開展。

作者簡介

陳振華，畢業於浙江大學，現任杭州電子科技大學外國語學院黨委書記、副院長。長期從事高校黨建與思政教育工作研究。近年來，主持廳局級課題2項，參与省部級課題3項，圍繞大學生價值引領、輔導員隊伍建設發表論文6篇。

第一章幸福認知和幸福實踐的歷史變遷
一、幸福認知的歷史維度
二、幸福實踐的基本理論
三、幸福實踐的四大運行機制
四、幸福實踐的四種能力
五、幸福教育是幸福能力提升的重要路徑
第二章大數據時代的幸福衝擊
一、大數據時代的概念及主要特徵
二、大數據時代帶來的社會衝擊
三、大數據時代的幸福變遷
四、大數據時代的幸福形式
五、大數據時代的幸福挑戰
六、大數據時代需要培養數據賦能幸福的新能力
第三章大數據時代的「幸福繭房」
一、「幸福繭房」的概念來源及其內涵
二、「幸福繭房」的主要特徵與癥候
三、「幸福繭房」的形成根源
四、「幸福繭房」的不良影響
五、「幸福繭房」的破除機制
第四章大數據時代的幸福疏離9l
一、幸福疏離的概念來源及其內涵
二、大數據時代幸福疏離的主要特徵、表現形式及其不良影響
三、大數據時代幸福疏離的形成原因
四、大數據時代幸福疏離的預防和超越
第五章大數據時代幸福教育的新維度
一、幸福教育的基本內涵
二、大數據時代幸福教育的內涵
三、大數據時代幸福教育的特徵
四、大數據時代幸福教育的價值
五、大數據時代幸福教育構成要素的變化
第六章大數據時代的幸福觀教育
一、大數據時代幸福觀教育的基本內涵
二、大數據時代幸福觀教育的構成機制
三、新時代青年幸福觀教育模型建構及其實現路徑
第七章大數據時代的幸福能力教育
一、大數據時代幸福能力教育的內涵和意義
二、大數據時代幸福認知能力的提升
三、大數據時代幸福感受能力的提升
四、大數據時代幸福創造能力的提升
五、大數據時代幸福評判能力的提升
第八章大數據時代的幸福評價教育
一、幸福評價的內涵及特徵
二、幸福評價教育的內涵及主要特徵
三、大數據時代幸福評價教育的內容
四、大數據時代幸福評價教育的實現
第九章大數據時代的幸福敘事教育
一、幸福教育與思想政治教育的關係
二、幸福教育的理論預期與實踐誤區
三、大數據時代幸福敘事教育的基本內涵
四、大數據時代幸福敘事教育的理論基礎與實踐邏輯
五、大數據時代幸福敘事教育的實踐策略
參考文獻

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