’會診’-融合教育協同指導的實踐研究 王雙全 陳茜 木冬冬 9787567245556 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:蘇州大學
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書名:’會診’-融合教育協同指導的實踐研究
ISBN:9787567245556
出版社:蘇州大學
著編譯者:王雙全 陳茜 木冬冬
頁數:175
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1582394
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內容簡介

本書正是解決融合教育巡迴指導關鍵難題、提高融合教育巡迴指導工作有效性的有益嘗試。通過釐清巡迴指導教師的工作模式與巡迴指導教師工作的主要問題,了解到缺乏時間、個案量等是影響巡迴指導教師工作有效性的主要障礙。通過對特殊教育與普通教育多項內容的分析、比較與借鑒,可以科學、合理地提升在融合教育大背景下巡迴指導教師的專業素養,努力培養優秀且高質量的融合教育師資隊伍。基於巡迴指導工作的內容概況,以支持服務特殊教育需要兒童為目標,可以分步、有序探索開展巡迴指導工作的實施步驟。巡迴指導工作質量是評價融合教育工作最為直接的指標,不僅能對當前融合教育實踐的狀況形成清晰的認識,還能為下階段巡迴指導工作的開展提供科學的依據。因此,巡迴指導工作的評價應當樹立教育公平、以人為本、注重發展的基本理念。

目錄

緒論
第一節 巡迴指導工作的起源與背景
第二節 巡同指導工作模式與存在的問題
結束語
第一章 融合教育巡迴指導工作:專業素養、實施步驟及評價
第一節 融合教育巡迴指導教師的專業素養
第二節 融合教育巡迴指導工作的實施步驟
第三節 巡迴指導工作中個別化教育計劃實施的步驟
第四節 融合教育巡同指導工作的評價
結束語
第二章 融合教育巡迴指導教師的培養路徑
第一節 同內外巡迴指導教師的培養路徑
第二節 蘇州市巡迴指導教師的培養路徑
結束語
第三章 「會診」:融合教育協同指導模式
第一節 融合教育協同指導:理論、背景與現狀
第二節 「會診」:融合教育協同指導模式制度
第三節 「會診」:融合教育協同指導模式實踐
結束語
第四章 融合教育協同指導案例
案例一 融合如影隨形
案例二 融合無痕,有愛無礙
案例三 和美西塘融合教育案例
案例四 學前聽障兒童評估與課程實施案例
案例五 多元融合·三十年靜「埭」花開——一所鄉鎮小學30年的融合教育模式探索
案例六 常態教學環境下特殊學生融合案例
案例七 全域融合:讓每一顆童星綻放生命的光彩
案例八 一起愛:構建特需兒童成長支持系統
案例九 聲聲慢,靜待佳音——一名語言發育遲緩幼兒的成長支持案例
參考文獻

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