教育研究與設計 劉六生 9787030745439 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：科學
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202309*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：教育研究與設計 ISBN：9787030745439 出版社：科學 著編譯者：劉六生 頁數：396 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1580827 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書主要包括教育研究導論、教育量化研究與教育質性研究三個模塊。其中，第一個模塊包括認識教育科研、把握教育問題、申報教育課題、學做教育科研、教育研究基本方法、產出教育科研成果六個部分；第二個模塊包括主要的量化研究設計、量化研究的內容和程序、測量與操作化、量化研究中的抽樣、量化研究數據分析、教育研究資料庫來源介紹六個部分；第三個模塊包括質性研究概述、質性研究方法的介紹、質性研究的數據收集、質性研究的數據分析、質性研究的倫理道德問題、質性研究的可信度和準確性、質性研究報告的撰寫七個部分。 本書適用於教育類專業及相關專業本科生、碩士生和博士生學習，同時也適用於中青年社會科學研究者參考。目錄 第一模塊 教育研究導論第一章 認識教育科研——教育科研的內涵與外延 第一節 教育科研的相關概念 第二節 教育科研的方法論 第三節 教育科研的多樣性 第二章 把握教育問題——研究要素與分析範疇 第一節 課題研究的四維要素 第二節 分析問題的三組範疇 第三章 申報教育課題——研究方案的設計與論證 第一節 課題申報的一般知識 第二節 教育課題申報書樣例 第三節 學位論文的開題論證 第四章 學做教育科研——教育實證研究關鍵三步驟 第一節 文獻綜述：提出問題及新的假說 第二節 研究設計：構建分析框架與策略 第三節 分析論證：得到研究結果與結論 第五章 教育研究基本方法——文獻法、調查法與比較法 第一節 如何撰寫文獻綜述 第二節 教育調查研究法 第三節 教育比較研究法 第六章 產出教育科研成果——研究論文的撰寫與發表 第一節 我們為何要寫論文 第二節 論文長什麼模樣 第三節 怎樣才寫得好論文 第四節 論文投稿有何講究 參考文獻 第二模塊 教育量化研究 第七章 主要的量化研究設計 第一節 調查法 第二節 相關法 第三節 實驗法 第四節 量化方法之比較 第八章 量化研究的內容和程序 第一節 量化研究的內容要素 第二節 量化研究的程序 第九章 測量與操作化 第一節 測量的基本概念 第二節 測量的尺度 第三節 測量的格式 第四節 概念的操作化與測量 第五節 測量的信度與效度 第十章 量化研究中的抽樣 第一節 抽樣的意義 第二節 常用的抽樣方法 第十一章 量化研究數據分析 第一節 量化研究數據分析的基本思路 第二節 資料的整理與錄入 第三節 調查研究數據的統計分析 第四節 相關研究數據的統計分析 第五節 實驗研究數據的統計分析 第十二章 教育研究資料庫來源介紹 第一節 教育機構數據 第二節 學生數據 第三節 教師數據 第四節 其他類數據 參考文獻 第三模塊 教育質性研究 第十三章 質性研究概述 第一節 什麼是質性研究 第二節 質性研究的發展歷程 第三節 質性研究的理論基礎 第四節 怎樣開始質性研究 第十四章 質性研究方法的介紹 第一節 質性研究的方法論和研究方法 第二節 質性研究方法和量化研究方法的區別 第三節 多維數據源的結合 第四節 紮根理論 第五節 田野調查方法 第六節 行動研究 第七節 案例分析 第十五章 質性研究的數據收集 第一節 觀察法 第二節 訪談法 第三節 文本法 第十六章 質性研究的數據分析 第一節 什麼是數據分析 第二節 數據分析的步驟 第三節 數據分析的注意事項 第十七章 質性研究的倫理道德問題 第一節 尊重人權 第二節 研究方法的合理性 第三節 尊重參与者的隱私權及知情權 第四節 社會文化的敏感性和包容性 第五節 研究透明性及避免利益衝突 第六節 負面影響最小化 第七節 研究過程中的倫理道德問題 第十八章 質性研究的可信度和準確性 第一節 什麼是可信度，什麼是準確性 第二節 質性研究中的可信度和準確性 第三節 如何建立與提高質性研究中的可信度和準確性 第四節 主位視角和客位視角 第十九章 質性研究報告的撰寫 第一節 質性研究成果的類型及撰寫 第二節 質性研究報告的質量評估 參考文獻 附錄一 《教育研究方法》課程標準 附錄二 《教育研究方法》課程教學大綱 附錄三 教學設計樣例 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
