英語詞匯習得研究 李慶新 9787576816433 【台灣高等教育出版社】

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書名:英語詞匯習得研究
ISBN:9787576816433
出版社:吉林大學
著編譯者:李慶新
叢書名:知庫
頁數:195
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1580923
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內容簡介

《英語詞彙習得研究》是《英語詞彙記憶研究》的姊妹篇。本書分為英語詞彙習得理論研究篇和英語詞彙習得實踐篇。英語詞彙習得理論研究篇從教和學兩個方面分析了在英語詞彙的方面存在的問題和原因,並依據英語詞彙習得相關理論,提出了有效的詞彙習得方法和策略;英語詞彙習得實踐篇,依據《大學英語詞彙表》和教學實踐,選取大學英語四、六級範圍內的詞彙,通過例句、辨析、拓展等途徑,詳盡分析重點和難點詞彙,有助於學習者記憶和掌握單詞,並舉一反三,融會貫通。

作者簡介

李慶新,山東科技大學外國語學院教授,碩士生導師。研究方向為英語教學法、二語習得、語法學和修辭學。主持或參加省級、校級教學及科研項目10餘項,獲省級、校級教學及科研成果獎10餘項,發表論文10餘篇,編寫英語教材、著作等多部,曾獲「霍英東教育基金會第八屆高等院校青年教師獎」、「山東省優秀學士學位論文指導教師獎」、校「教學名師」、5311工程「優秀青年教學骨幹」、「十佳師德標兵」等榮譽稱號和獎勵多項。

目錄

第一部分 英語詞彙習得理論研究篇
1 大學英語詞彙教學現存的問題
1 1 教師在詞彙教授上的問題
1 2 學生在詞彙學習上的問題
2 英語詞彙習得的理論基礎
2 1 記憶理論
2 2 加工層次理論
2 3 語義場理論
2 4 詞彙的「板塊性」理論
2 5 詞彙附帶習得
3 運用詞彙習得理論和策略,改善詞彙教與學
3 1 教師積極干預,設計豐富多樣的詞彙課堂活動
3 2 結合信息加工理論,對詞彙進行詞形和語義的加工
3 3 運用語義場理論,提高學生詞彙習得的效果
3 4 強化詞彙的文化內涵,突出詞彙的文化載體作用
3 5 提供豐富的語料庫,利用網路資源促進學生詞彙習得
3 6 提供靈活多元的詞彙輸入渠道,虛擬現實語言輸出環境
4 遵循英語詞彙習得規律,提高詞彙習得效果
第二部分 英語詞彙習得實踐篇
1 A,B
1 1 A
1 2 B
2 C,D
2 1 C
2 2 D
3 E,F,G,H
3 1 E
3 2 F
3 3 G
3 4 H
4 I,J,K
4 1 I
4 2 J
4 3 K
5 L,M,N
5 1 L
5 2 M
5 3 N
6 O,P
6 1 0
6 2 P
7 Q,R,S
7 1 Q
7 2 R
7 3 S
8 T,U,V,W,X,Y,Z
8 1 T
8 2 U
8 3 V
8 4 W
8 5 X
8 6 Y
8 7 Z
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