考研英語詞匯背誦寶典 (英語二) 曾鳴 張劍 劉京霄 9787519298715 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
常考詞，一馬平川
零頻詞，且行且看
不規則，曲徑通幽
僻義詞，勇登高峰
超綱詞，風景獨好
《考研英語詞彙背誦寶典（英語二） 高教版》特點：
（1）減負原則。我們梳理了1997-2009年考研英語（一）及2010年以來考研英語（二）的真題詞彙，並對這些詞彙進行了詞頻統計，結合大綱詞彙列表分為「常考基本義」、「零頻備考詞」和「超綱詞彙」。我們還參照考研真題對詞彙的多種詞義進行了刪減，從而大大減輕了考生的記憶負擔。
（2）難易原則。我們對大綱詞彙和超綱詞彙按照字母數量進行了劃分，把少於8個字母的單詞稱為「簡單詞」，8至11個字母的稱為「難詞」，12個字母及以上的稱為「長難詞」。「簡單詞」根據詞性劃分為單詞性、雙詞性和多詞性；「難詞」和「長難詞」部分根據構詞原則分為「派生詞」（「前綴詞」與「後綴詞」）、「複合詞」和「獨立詞」等幾個部分。此外，我們還總結了詞彙中的不規則發音與拼寫，以及動詞的不規則變化。考生可以循序漸進、分塊複習。
（3）熟詞僻義。我們根據詞彙在真題中的含義，並結合詞義在真題語料中的語用功能，對真題詞彙進行了「熟詞僻義」的區分與註釋，以引起考生對詞義的理解與重視。
（4）詞義邏輯。市場上的同類圖書對詞義的註釋基本上是對詞典的照抄照搬，非常不利於考生對詞義的理解和記憶。

目錄
第一講常考基本義
第一部分簡單詞
第一章基礎詞
詞頻30以上
第一節單詞性
第二節雙詞性
第三節多詞性
第二章核心詞（上）
詞頻11-30
第一節單詞性
第二節雙詞性
第三節多詞性
第三章核心詞（下）
詞頻6-10
第一節單詞性
第二節雙詞性
第三節多詞性

前言/序言
詞彙是考研英語複習的基礎。《英語考試大綱》列出了考生需要掌握5500個左右的詞彙，但是沒有給出相應的詞義。由於考生的英語水平差異較大，對詞義掌握的深淺度不一，市場上也缺乏一本相對規範的詞義註釋，給考生的英語複習造成了諸多困擾。
一、本書的策劃思路
（1）減負原則。我們梳理了1997-2009年考研英語（一）及2010年以來考研英語（二）的真題詞彙，並對這些詞彙進行了詞頻統計，結合大綱詞彙列表分為「常考基本義」、「零頻備考詞」和「超綱詞彙」。我們還參照考研真題對詞彙的多種詞義進行了刪減，從而大大減輕了考生的記憶負擔。
（2）難易原則。我們對大綱詞彙和超綱詞彙按照字母數量進行了劃分，把少於8個字母的單詞稱為「簡單詞」，8至11個字母的稱為「難詞」，12個字母及以上的稱為「長難詞」。「簡單詞」根據詞性劃分為單詞性、雙詞性和多詞性；「難詞」和「長難詞」部分根據構詞原則分為「派生詞」（「前綴詞」與「後綴詞」）、「複合詞」和「獨立詞」等幾個部分。此外，我們還總結了詞彙中的不規則發音與拼寫，以及動詞的不規則變化。考生可以循序漸進、分塊複習。
（3）熟詞僻義。我們根據詞彙在真題中的含義，並結合詞義在真題語料中的語用功能，對真題詞彙進行了「熟詞僻義」的區分與註釋，以引起考生對詞義的理解與重視。
（4）詞義邏輯。市場上的同類圖書對詞義的註釋基本上是對詞典的照抄照搬，非常不利於考生對詞義的理解和記憶。我們在編寫本書時，特別重視詞義之間的語義邏輯關係。對詞典中給出的義項，必須按照語義邏輯進行編排，從而方便考生高效理解和識記詞彙。
二、本書的主要內容
根據策劃思路，本書出版后，我們將會安排項目老師對本書的內容進行講解。因此，在內容編排上，我們以講義的形式安排了五講的內容。
第一講：常考基本義（約3800詞）——一馬平川。該講所列大綱詞彙的釋義為真題中經常考查的基本含義。根據單詞在真題中出現的頻次，進一步劃分為三章：基礎詞（詞頻30+，不標註具體詞頻）、核心詞（詞頻6-30）和重點詞（詞頻1-5）。同一詞性內部再依照「義項數一詞頻一首字母」的原則科學排序、一目了然，便於讀者查看及背誦。詞義選取綜合參照（新）牛津、朗文等權威詞典，意群按照「從具體到抽象」的原則進行排列，同一語境內釋義精準合併，引申義和比喻義謹慎增補，不求全、但求精。
第二講：零頻備考詞（約1100詞）——且行且看。該講內容涵蓋真題中尚未考查的大綱詞彙，其內部構成與第一講相似。在簡單詞部分，我們參考了《義務教育英語課程標準》（2011年版）、《普通高中英語課程標準》（2020年修訂版）以及《大學英語四六級考試大綱》（2016年修訂版），根據單詞的難易程度劃分為六個章節：小學詞、初中詞、高中詞、四級詞、六級詞和考研詞。各層級之間區分顯著，便於讀者由易到難、逐級突破，同時了解考研詞彙與四六級詞彙的區別，有選擇性地識記詞彙。
第三講：不規則詞（約500詞）——曲徑通幽。該講內容整理了以上幾講中發音與拼寫不規則的單詞，分為四個部分：不規則發音、兩種發音、兩種拼寫形式和大小寫異義。其中，不規則發音部分包含不發音的字母與字母組合，以及發音不規則的字母組合；兩種發音部分的單詞在詞性不同時發音不同；兩種拼寫形式部分包含簡寫詞、英美兩種拼寫、正式用法、同義詞、法語詞等；大小寫異義部分的單詞在首字母大寫時與小寫時意義不同。讀者通過集中學習不規則發音與拼寫詞，能夠有效攻克發音與拼寫障礙，提高閱讀速度。
第四講：熟詞僻義（約780詞）——永登高峰。該講內容主要為大綱詞彙中考生較為熟悉、同時又包含生僻含義（無法直接從本義引申推斷出）的詞彙。掌握一定量的熟詞僻義，往往是正確理解句意、段落大意、甚至篇章中心思想的關鍵。考生應該充分重視熟詞僻義的學習。
第五講：超綱詞彙（約300詞）——風景獨好。該講內容涉及真題中出現的超綱詞彙，包括通用詞彙和專業詞彙兩大部分。其中通用詞彙仍以詞長歸類、內部按詞性細分；專業詞彙按使用情境歸類，便於在同一語境內串連記憶，此外將長難詞單獨列出，便於集中查閱。超綱詞彙整體作為認知詞彙，考生僅需要適當記憶即可。
此外，我們利用雙色印刷的優勢，把真題詞彙中經常考或已考過的詞義用藍色字體標出，便於考生有針對性地查看與積累，期望引起考生的高度重視。
詞彙記憶之路道阻且長，然而，為了心中常存的夢想，我們一定要熟記「常考詞彙」、選記「零頻詞彙」、巧記「不規則詞」、牢記「熟詞僻義」、略記「超綱詞彙」。
最後，衷心希望各位考生能夠在本書的幫助下，輕鬆備考、成功上岸！