美術教育學新編 尹少淳 9787040557602 【台灣高等教育出版社】

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書名:美術教育學新編
ISBN:9787040557602
出版社:高等教育
著編譯者:尹少淳
頁數:448頁
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1598992
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內容簡介

本書體現出獨特的編寫思想和當代教科書的編寫趨勢,將本學科的學理、內容和方法以通俗易懂、圖文並茂的方式加以呈現,融基礎性、進階性、拓展性為一體而成就自身特色,並通過二維碼方式鏈接了延伸學習資源。本書可作為高校美術教師教育專業本科生的教材和在職中小學美術教師學術提升與業務進修的讀本,也可作為相關專業研究生參考教材,亦可供感興趣的人士參考閱讀。

作者簡介

尹少淳,美術學博士,首都師範大學學術委員會委員、美術學院教授、博士生導師、亞洲美術教育研究發展中心主任,教育部藝術教育委員會委員,教育部國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員、教育部國家美術課程標準研製(修汀)課題組組長,中國美術家協會少兒美術藝術委員會主任。

目錄

入門
引子:由喚起記憶和進行體驗開始
基礎
第一章 美術教學的基本知識與技能
第一節 美術教學的實質——美術教育信息的傳播
第二節 美術課堂教學的基本過程
拓展
第二章 理解美術教育
第一節 美術教育的構成
第二節 美術教育的內涵與分類
第三節 美術教育學概述
第三章 美術教育的演進
第一節 中國美術教育的演進
第二節 西方美術教育的演進
第三節 影響美術教育發展的因素
第四節 認識美術教育演進的規律
第四章 美術教育的價值與目標
第一節 美術教育的價值
第二節 美術教育的目標
第五章 美術知識與美術課程
第一節 美術知識
第二節 美術課程
第三節 美術教材與教科書
第六章 美術教學的方法與模式
第一節 美術學科與美術教學的特點
第二節 美術學習行為的發生
第三節 美術教學的方法與模式建構
第七章 美術教學評價
第一節 評價的辯證性與現實性
第二節 評價的概念與觀念
第三節 評價與美術教育質量的改善
第四節 幾個美術評價策略
第八章 美術課程資源
第一節 課程資源的概念與分類
第二節 美術課程資源的開發與利用
第九章 課外美術教育
第一節 對課外美術教育的一般性認識
第二節 課外美術教育的類別與方法
第十章 美術教師的成長
第一節 美術教師的職業特徵
第二節 與美術教師職業相關的知識與技能
第三節 做研究型的美術教師
第十一章 核心素養本位美術教學
第一節 核心素養的內涵
第二節 核心素養本位的美術教學特徵
參考閱讀
進一步的閱讀(中文書目、論文集、期刊、網頁)
第一版後記
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