何以言治-大學校長的角色發展 張玥 9787522826417 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:社會科學文獻
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書名:何以言治-大學校長的角色發展
ISBN:9787522826417
出版社:社會科學文獻
著編譯者:張玥
頁數:240
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1596843
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內容簡介

本書在組織生命周期理論視域下,運用理論、文獻、調查相結合的方法,圍繞大學校長的任職期、角色發展、管理風格三個變數之間的邏輯關係,大學校長在三個變數的考證中呈現的治校狀態,以及將大學校長角色發展置於歷史與現實的背景下考量所激發的富有新意的認知三個方面,構建大學校長角色發展的基本概念模型和角色發展指標體系,試圖為當代大學校長角色定位與發展、現代大學治理與現代大學制度建設提供一定的參考。

作者簡介

張玥,南京大學高等教育學博士,南京醫科大學副教授、碩士生導師,江蘇省「青藍工程」優秀青年骨幹教師,南京醫科大學中青年學術帶頭人。主要從事高等教育學、醫學教育研究。主持國家社會科學基金項目1項,江蘇省社會科學基金項目1項,作為核心成員參与國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目3項。

目錄

緒論
第一章 大學校長角色發展的相關理論
一 角色發展與角色認同理論
二 組織生命周期理論與大學校長任職期理論
三 大學校長領導力理論
小結
第二章 組織生命周期理論視閾下大學校長角色發展的狀態調查
一 大學校長角色發展調查的設計
二 大學校長角色發展調查的自評情況
三 大學校長角色發展調查的他評情況
四 大學校長與相關利益者調查的結果比較
小結
第三章 組織生命周期理論視閾下大學校長角色的認知比較——基於校長訓詞和訪談的文本分析
一 民國時期著名大學校長訓詞的案例分析
二 中華人民共和國成立以來著名大學校長訓詞及訪談的案例分析
三 新時代以來著名大學校長訓詞的案例分析
四 國外著名大學校長訓詞及訪談的案例分析
小結
第四章 組織生命周期理論視閾下大學校長角色發展的問題、評價與改進
一 組織生命周期理論視閾下大學校長角色發展的主要問題
二 組織生命周期理論視閾下大學校長角色發展的影響因素
三 組織生命周期理論視閾下大學校長角色發展的評價體系
四 組織生命周期理論視閾下大學校長角色發展的思路分析
五 研究局限與後續研究
小結
參考文獻
附錄
基於多重角色概念的大學校長「知情意」治校邏輯 張玥 于智恆 盧曉中
我國大學校長角色發展的影響因子及評價研究 張玥 盧曉中
主體間性視角下我國大學校長角色的自我認同與他者認同 張玥 盧曉中
後記
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