素養導向的小學語文項目化學習設計 王冬娣 9787572022500 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書為海淀區名校中關村第三小學語文教研團隊多年的教科研成果，專為對大單元教學設計和項目化學習方式感興趣的語文教師編寫。
全書立足於義務教育語文課程標準（2022年版）中項目化學習的最新要求，選取了1—6年級共12個單元主題，進行成體系的項目化學習設計，既有單元整體架構，又有項目實施的具體學習活動設計。其中的驅動性問題真實而富有挑戰，學習目標聚焦學科關鍵能力，學習支持多元，過程性評價量規貫穿項目始終，項目成果豐富多樣，配以學生的學習單，給一線語文教師可操作、可檢測、可達成的語文主題單元學習工具方法和路徑，是中關村三小十多年項目化學習實踐經驗的總結提煉，以切實可行的教學方法與科學體系的支持工具，助力全國一線語文教師開展大單元項目化學習教學實踐、切實推進新課標的落地實施提供了可供借鑒與參考的範本。

作者簡介
王冬娣：北京市海淀區中關村第三小學副校長，集團分校執行校長，海淀區語文學科帶頭人，北京市海淀區優秀教師、海淀區教育系統「三八」紅旗手 、「四有」標兵、重視民主建設的好書記、好校長。承擔全國、市級研究課，多篇論文獲得全國、市、區獎項。課堂上追求「讓課堂涌動生命活力」 的語文教學，努力用昂揚的人生態度影響學生，用充沛的生活激情感染學生，用寬宏的包容氣度點撥學生。以自身紮實的教學功底和深厚的文化底蘊點燃學生智慧的火花，營造和諧開放的課堂，逐漸形成和親切、自然、真實的教學風格。

精彩書評
本書所收錄的每一個課例，是課堂上長出來的，字裡行間帶著鮮活的課堂設計、看見課堂生命的涌動，可見王老師並不是把這些課當作示範課，而是通過這些課來引發探討一些問題，也引發更多的思考和更深入研究。 ——特級教師 張立軍

目錄
目 錄
總論：讓真實的學習發生 / 1
一上? 第四單元：「我愛大自然」朗讀會/ 1
一下? 第四單元：「童心稚語話家人」故事會/ 22
二上? 第四單元：寄往家鄉的明信片/ 43
二下? 第六單元：尋找大自然的奧秘/ 59
三上? 第三單元：「童話王國」競選「童話大王」/ 77
三下? 第二單元：「小故事? 大道理」讀書節/ 95
四上? 第六單元：「漂流」批註? 見證成長/ 122
四下? 第二單元：探索自然奧秘，述說科技精彩/ 150
五上? 第八單元：「長生果」讀書 TOP 排行榜/ 166
五下? 第七單元：「中國的世界文化遺產」推介會/ 186
六上? 第四單元：我心目中的「大人物」——「小小說」故事會/ 210
六下? 第一單元：我講我繪，打卡風俗地圖/ 229

精彩書摘