班級幸福共同體的構建和經營策略 楊換青 9787218167824 【台灣高等教育出版社】

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書名:班級幸福共同體的構建和經營策略
ISBN:9787218167824
出版社:廣東人民
著編譯者:楊換青
叢書名:廣東省中小學百千萬人才培養工程系列叢
頁數:313
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1595715
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內容簡介

本書是《廣東省中小學「百千萬人才培養工程」系列叢書》的一種。全書總結了作者多年的班級管理經驗與心得,闡釋班級幸福共同體的組建機制、管理機制、文化機制、動力機制、評價機制,以及構建后的經營策略,探索班級幸福共同體的建構與實施路徑,營造和諧友愛的班級氛圍,打造積極向上的活力班級。

作者簡介

楊換青,廣州市天河中學教師,中學語文高級教師。廣東省中小學「百千萬人才培養工程」高中名班主任培養對象,廣東省楊換青名班主任工作室主持人、廣州市楊換青名班主任工作室主持人、廣州市骨幹班主任、天河區優秀名班主任工作室主持人,華南師範大學兼職教授,天河區教育局立志教育評課團專家。曾獲「感動廣州的最美教師」提名獎、廣州市高考突出貢獻獎、天河區「育人獎」,被評為廣州市「感動天河的好教師」、廣州市天河區「最美班主任」、天河區「畢業班工作先進個人」。2023年9月,入選由中國新聞文化促進會、教育部師德師風建設基地(西南大學)等評選的中國「好教師」。致力於研究「班級幸福共同體」的系統構建,已探索出完整、成熟的構建和運行模式,並廣受歡迎。

目錄

第一章 班級幸福共同體的構建理論
第一節 內爾·諾丁斯關懷道德教育理論
第二節 共生理論
第三節 交疊影響域理論
第四節 幸福理論
第二章 班級幸福共同體的組建機制
第一節 組建基礎
第二節 組建原則
第三節 組建要素
第四節 組建前提
第五節 組建路徑
第六節 組建流程
第三章 班級幸福共同體的管理機制
第一節 導師團隊
第二節 班干團隊
第三節 組長團隊
第四節 組員團隊
第四章 班級幸福共同體的文化機制
第一節 環境文化
第二節 制度文化
第三節 活動文化
第四節 精神文化
第五章 班級幸福共同體的共育機制
第一節 共育意義
第二節 共育原則
第三節 共育途徑
第四節 共育實操
第五節 共育效果
第六章 班級幸福共同體的經營機制
第一節 方陣管理
第二節 雲管理
第三節 班干管理
第四節 特色賦能
第五節 聯動賦能
第六節 榜樣賦能
第七章 班級幸福共同體的評價機制
第一節 評價維度
第二節 評價原則
第三節 評價方式
第四節 評價工具
第五節 評價頻次
第八章 班級幸福共同體的場域特徵
第一節 打造一個關懷型磁場
第二節 構建合作型學習磁場
第三節 建設師生共讀的閱讀磁場
第四節 建立班級「讀寫角」
第五節 打造幸福體驗的課堂磁場
第六節 營造書信特色的文化磁場
第七節 新班的破冰之旅
第八節 創造激勵成長的故事磁場
第九節 效果反饋
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