小學勞動教育教學指南 江淨帆 劉君 9787569064476 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：四川大學
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202310*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：小學勞動教育教學指南 ISBN：9787569064476 出版社：四川大學 著編譯者：江淨帆 劉君 頁數：263 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1595710 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書為教師用書。《小學勞動教育教學指南》為重慶第二師範學院副校長江凈帆教授與重慶市珊瑚魯能小學校長劉君共同開發，旨在為當前勞動教育具體開展提供借鑒，本書分為理論篇和實踐篇兩大部分。理論篇重點幫助小學老師普及勞動、勞動教育、小學勞動教育的具體理論和教學要求。實踐篇聚焦日常生活勞動、生產性勞動、服務性勞動三大勞動領域，依託重慶市珊瑚魯能小學勞動教育具體實踐，開發出九大勞動教育主題，形成各年級層次勞動教育目標明確、勞動內容遞進式進階、勞動形式多元豐富、勞動評價有效落地的勞動教育教學指南。作者簡介 江凈帆，教育學博士。重慶第二師範學院教授。重慶市「創新領軍人才」「巴渝學者」「學術科技帶頭人後備人選」及重慶市重點學科帶頭人、重慶市一流專業帶頭人。研究領域為教師教育、基礎教育。 先後主持國家社科基金、教育部人文社科基金等省部級以上教改、科研項目14項；出版專著、教材5部；發表學術論文50餘篇。曾獲重慶市人民政府高等教育教學成果二等獎和三等獎。目錄 理論篇第一章 認識勞動 一、說說勞動是什麼 （一）「勞動」二字的字源釋義 （二）現代「勞動」的基本概念 二、勞動價值知多少 （一）勞動創造人類本身 （二）勞動書寫文明歷史 （三）勞動帶來美好生活 （四）勞動贏得生命尊嚴 三、勞動形態真多樣 四、人人應做勞動者 （一）「人人為我」與「我為人人」 （二）今天的學習者就是未來的勞動者 五、培養新時代的合格勞動者 （一）更新觀念，讓勞動課程真正「開起來」 （二）與時俱進，讓教學內容不斷「新起來」 （三）積極探索，讓實施路徑逐漸「多起來」 （四）以身作則，讓教師自己率先「動起來」 第二章 小學勞動教育 一、勞動教育承載中國夢 （一）勞動教育的願景 （二）新時代勞動教育的新內涵 二、小學勞動教育知多少 （一）小學勞動教育的目標 （二）小學勞動教育的內容 （三）小學勞動教育的形式 （四）小學勞動教育的方法 三、讓孩子擁有幸福生活的能力 （一）小學勞動教育怎樣實施 （二）小學勞動教育如何評價 第三章 小學勞動教育設計與實施 ——以重慶市珊瑚魯能小學校為例 一、學校勞動教育的基礎設施和條件 （一）學校勞動教育的場地條件 （二）學校勞動教育的設施設備 二、「動起來」的勞動教育理念內涵 （一）勞動教育的「親歷教育」理念 （二）「動起來」的勞動教育內涵 三、基於辦學理念的勞動教育特點 （一）堅持勞動教育實施的自然性 （二）強化勞動教育條件的保障性 （三）優化勞動教育內容的系統性 （四）尊重學生勞動實踐的主體性 四、學校勞動教育的目標設計 （一）勞動教育的總體目標 （二）勞動教育的階段目標 五、學校勞動教育實施的基本原則 （一）勞動目標育人化 （二）勞動參与普及化 （三）勞動任務真實化 （四）勞動課程常態化 （五）勞動教育持續化 六、學校勞動教育的類別和項目 （一）勞動教育的內容體系 （二）項目難度的螺旋上升 七、學校勞動教育的實施保障 （一）實踐平台 （二）師資配置 （三）課時安排 （四）課程體系 八、學校勞動教育的考核評價 實踐篇 第四章 日常生活勞動 第五章 生產勞動 第六章 服務性勞動 第七章 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
