思想政治理論實踐教程 單魁賢 張仲福 9787205108670 【台灣高等教育出版社】

目錄

前言/001
第一章 思想及其歷史地位/001
一、實踐課堂/ 002二、課後022
第二章 新民主主義理論/031
一、實踐課堂/ 032二、課後 057
第三章 社會主義改造理論/065
一、實踐課堂/ 066二、課後 086
第四章 社會主義建設道路初步探索的理論成果/093
一、實踐課堂/094二、課後111
第五章 鄧小平理論/119
一、實踐課堂/1
二、課後149
第六章 “三個代表”重要思想/157
一、實踐課堂/158
二、課後175
第七章 科學發展觀/181\及在名對2
一、實踐課堂/182
二、課後3

前言/序言
宣傳部、《關一步加強和高等學校思想政治理論課的意見》中明確提出:”高等學校思想政治理論課所有課程都要加強實踐環節 。要建立和完善實踐教學保障機制，探索實踐育人的機制。”作為高職高專院校思想政治理論課中的核心課程一”思想和中國社會主義理論體系概論”，肩負著幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，並指導學生用馬克思主義世界觀和方去認識問題、分析問題、解決問題的重要責任。根據中央文件精神，思想政治理論課要建立”大實踐教學觀”，要探索實踐育人的機制。為了實現思想政治理論課的教學目的，必須創新教學理念，加強實踐教學。這是思想政治理論課教學發展的一種趨勢。
實踐教學的優點在於其具有較強的說服力和感染力，能夠教學針對性和實效性。理論來源於實踐，實踐是檢驗真理的標準。為了大學生瞭解社會、瞭解國、鍛煉毅力、培養品格、社會責任感、增長才幹、奉獻社會;為了深化大學生對的路線、方針、政策的認識，堅定地在中下走中國社會主義道路;為了滿足實踐教學的需求，我們組織人員編寫了這本《思想政治理論實踐教程》，以切實落實理論聯繫實際的根本原則，貫徹實踐育人的方針，培養學生的實踐能力，並且切實配合理論考核改革實踐。
本書以教材為核心，以實踐為載體，達到教學的說服力、感染力和實踐性的目的;以理論為基礎，以現實為依託，達到理論聯繫實際的目的。通過形式多樣的實踐教學活動，提高學生的思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，深化教育教學效果。結合本課程考試改革，知識運用練中占重要地位，每章 配有一套涵蓋多種題型的練構成一組有能力梯度的體現學體要求，又突出，且能拓寬視野。基本題型有:單項選擇題、多項選擇題和判斷題。結合”互聯網+”綜合考試系統，更有利於提高學生上網學流的能力，幫助學生增長知識、開闊視野、啟迪智慧，且能更有效地激發學生的求知欲和好奇心，養成學生獨立思考、勇於探索的良好行為
教材的編寫是一個長期醞釀、群策群力、科學編寫的過程。本書由單魁賢、張仲福任主編，由何平、焦宏晶、郝雷任副主編，參編人員有伊中瑩、劉宇迪、李春蕾、劉向男、劉麗慧、杜思宇、牟英、沈娜、張燕、高珊珊、高慧琳、越寒。具體分工如下:單魁賢編寫章 、第二章，何平編寫第三章，焦宏晶編寫第四章，張仲福編寫第五章，郝雷編寫第六章，所有參編人員編寫第七章 。
在編寫過程中借鑒和吸取了許多國內外的研究成果，引用了大量的新資
料，對這些成果的作者，我們在此一併表示感謝。由於水平有限，書中難免存在不足之處，敬請廣大讀者批評指正。

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