大學英語教學-理論與實踐研究王雅晨著 9787576607635 【台灣高等教育出版社】

Name: 大學英語教學-理論與實踐研究 王雅晨著 9787576607635 【台灣高等教育出版社】
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書名：大學英語教學-理論與實踐研究
ISBN：9787576607635
出版社：東南大學
著編譯者：王雅晨著
頁數：129
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1594914
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內容簡介

本書共分為四個章節。第一個章節研究了大學英語教學現狀，提出了現階段大學英語教學存在的三個主要問題。對應這三個主要問題，本書分別提出了四個研究問題：第一，如何優化大學英語課堂結構，提升課堂教學效果？第二，如何培養和提高學生的跨文化交際能力？第三，大學英語教學理論與實踐如何與時俱進？第四，大學英語教學理論與實踐未來如何發展？第二個章節介紹了三個教學基礎理論，並結合教學實際案例探究了如何以基礎理論為指導和依據進行大學英語教學。教學基礎理論很多，為何選擇這三個理論的原因，在書中第二章中會有進一步的闡釋。第三章分別介紹了「互聯網+」環境下的大學英語教學和課程思政與大學英語的融合。這是在新時代背景、新導向的引領下，對基礎理論的擴充和豐富，也是真正將理論進行深入實踐的過程。第四章是全書的最後一章。在對大學英語的現狀進行分析、對大學英語理論和實踐進行了研究並提出了解決問題的辦法后，筆者對未來大學英語教學的發展進行了展望，希望能給同行們一些啟發，引發更多討論。

作者簡介

王雅晨，江蘇淮安人，淮陰工學院外國語學院教師，主講大學英語、英語語音、英語演講與辯論等課程。研究方向為英語語言學、跨文化交際等。工作以來發表多篇論文，主持、參与多項省、市、校教改課題，多次獲得國家級、省級、校級教學競賽一等獎。

第一章大學英語教學現狀
一、大學英語教學現狀及存在的問題
二、本書的研究問題
第二章教學基礎理論與大學英語教學
第一節建構主義理論與大學英語教學
一、研究意義
二、建構主義理論的歷史與發展
三、建構主義理論：什麼是「學習」和怎樣去「學習」
四、社會建構主義
五、結語
第二節教育生態學理論與大學英語課堂教學
一、教學現狀及構建「生態課堂」的必要性
二、理論基礎：教育生態學理論的核心及基本原理
三、大學英語課堂教學的生態特性和功能
四、構建大學英語生態課堂的策略和案例分析
五、總結
第三節跨文化交際理論與大學英語教學
一、研究意義
二、中國跨文化交際相關研究的歷史與發展
三、大學英語跨文化教學存在的問題
四、大學英語跨文化教學的建議
第三章理論與實踐的改革與嘗試：與時俱進的大學英語教學
第一節微課一翻轉課堂模式與大學英語教學
一、認識微課—翻轉課堂模式
二、實施大學英語翻轉課堂教學模式的理論基礎
三、基於微課的大學英語翻轉課堂模式實例分析
四、結語
第二節網路數字平台與大學英語教學
一、U校園智慧教學雲平台
二、iTEST大學外語測試與訓練系統平台
三、iSmart網路學習平台
四、結語
第三節大學英語混合式教學
一、研究概況
二、理論基礎
三、大學英語教師的混合式教學能力問卷調查
四、問卷調查的結果與分析
五、總結
第四節課程思政與大學英語教學的融合
一、研究意義
二、大學英語課程思政建設存在的問題
三、課程思政的核心內涵：落實立德樹人的根本任務
四、溶鹽於水：將課程思政融入大學英語教學
五、案例分析：以外研社教材《新視野大學英語綜合教程》第一冊第三單元為例
六、結語
第四章大學英語教學未來發展趨勢前瞻
第一節大學英語教學的繼承與發展
一、有效推進理論與實踐融會貫通的研究
二、紮實做好對課堂教學實踐的認識的提高工作
三、多渠道創設推進教學實踐行為改革的氛圍和條件
第二節大學英語教學未來發展趨勢之思維創新
一、向著數字化教學方向邁進
二、全方位協調創建新型、科學的大學英語教學實踐
三、促進新發展形勢下大學英語教材編寫系統性改革研究的深入
四、結語
參考文獻
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