大學生創造力培育 李慶豐 9787030764935 【台灣高等教育出版社】

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書名:大學生創造力培育
ISBN:9787030764935
出版社:科學
著編譯者:李慶豐
頁數:297
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1593295
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內容簡介

如何培育大學生的創造力,著力造就拔尖創新人才,全面提高人才自主培養質量與能力,事關黨和國家第二個百年奮鬥目標的實現進程。 本書系統闡釋了大學生創造力培育研究的時代意義和價值,探求了契合新時代大學生創造力培育特徵和發展規律的教育理論基礎,借鑒「創造力=創造性人格+創造性思維」理論,圍繞大學生創造力培育問題進行了實證調查與理論探討,既為大學生創造力培育研究與實踐改革提供了一手材料和實踐論據,也較好地體現了理論研究回應教育實踐、教育實踐反饋理論研究之良性互動特徵。 本書適合教育研究者與一線教師及學生閱讀,也可供對教育感興趣之士閱思。

作者簡介

李慶豐 教育學博士,北京外國語大學教授。主要從事課程與教學、高等教育、教育質量監測與評價、教師教育等領域的教學與研究。主持和參与國家社科基金等課題30餘項;發表學術論文80餘篇;出版著作(含合著)《大學課程知識選擇的實踐邏輯研究》《中學生良好習慣培養策略》等6部,參譯《加利福尼亞思想與美國高等教育》《OECD教育政策分析譯叢一一教育政策分析1998》,主編《以「專業」眼光挑未來:新工科、新農科、新醫科》等。曾獲國家級教學成果獎二等獎1項,北京市高等教育教學成果獎一等獎3項;入選北京市委組織部優秀人才項目和北京市青年拔尖人才計劃項目。

目錄

序言(秦惠民)
緒論 大學生創造力培育:世紀之問與時代使命
第一章 大學生創造力培育:研究範式與發展趨勢
第一節 創造力研究的傳統範式及其轉換
第二節 大學生創造力培育的相關研究
第三節 大學生創造力培育研究趨勢及本書研究視角
第二章 大學生創造力培育:理論基礎與研究設計
第一節 創造力相關概念界定
第二節 創造力研究的相關理論
第三節 大學生創造力培育的研究設計
第三章 大學生創造力培育:發展調查與特徵分析
第一節 大學生創造力培育的整體狀況分析
第二節 大學生創造力培育的基本差異分析
第三節 大學生創造力培育的調查結果及研究討論
第四節 大學生創造力培育的基本特徵與主要結論
第四章 大學生創造力培育:主要問題與關鍵因素
第一節 大學生創造力培育的主要問題及影響因素
第二節 大學生創造力培育之目標設計
第三節 大學生創造力培育之課程改革
第四節 大學生創造力培育之教學改進
第五節 大學生創造力培育之文化建設
第五章 大學生創造力培育:過程創新與系統協同
第一節 樹立大學生創造力培育的科學觀念
第二節 構建創造力優先的培養目標和標準體系
第三節 深化以評價為引領的創造力培育系統協同改革
第四節 完善著力創造力培育的教育教學質量保障體系
第六章 大學生創造力培育:贏得未來與行動當下
第一節 贏得未來的大學生創造力培育:奮鬥百年復興路
第二節 知己知彼的大學生創造力培育:明確核心問題集
第三節 行動當下的大學生創造力培育:攻克關鍵突破口
後記

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