中學生涯教育的國際比較研究 潘黎 9787308237963 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：浙江大學
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202309*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：中學生涯教育的國際比較研究 ISBN：9787308237963 出版社：浙江大學 著編譯者：潘黎 頁數：201 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1592095 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書首先通過查找國內外關於英、德、日、加、澳等國中學生涯教育的文獻資料，分析與梳理其中學生涯教育發展概況，然後經過進一步分析，總結英、德、日、加、澳等國中學生涯教育的理念、目標、內容與途徑，再深入研究與調查其中學生涯教育質量保障體系，進而為我國中學生涯教育發展提供借鑒。作者簡介 潘黎，1978年5月出生於大連市，現任遼寧師範大學教育學院副教授（特聘教授），教務處副處長，管理學博士，教育學博士后。2007年9月-2008年9月由國家留學基金委全額資助在德國慕尼黑大學進行聯合培養博士學習，2015年8月-2016年8月由國家留學基金委全額資助在加拿大多倫多大學教育研究院做訪問學者。 先後入選遼寧省百千萬人才工程千人層次、遼寧省傑出青年學者成長計劃和遼寧省優秀教育科研骨幹，併兼任遼寧省高等教育學會理事。 主持全國教育科學規劃和教育部人文社科項目等省部級項目近十項，以第一作者或通訊作者身份發表CSSCI論文20餘篇，論文先後被人大複印資料全文轉載和《新華文摘》論點摘編，以第一獲獎人身份先後獲得省哲學社會科學成果二等獎（政府獎），省自然科學學術成果獎一等獎、二等獎和三等獎，省哲學社會科學學術年會成果一等獎和省教育科學優秀成果獎二等獎。目錄 第一章 緒論一、研究背景及意義 二、研究回顧及文獻綜述 三、研究思路與框架 第二章 英國中學生涯教育的研究 一、英國中學生涯教育概況 二、英國中學生涯教育的發展歷程 三、英國中學生涯教育的原則、目標、內容與途徑 四、英國中學生涯教育的質量保障 五、英國中學生涯教育的案例分析 六、英國中學生涯教育的特點分析 第三章 德國中學生涯教育的研究 一、德國中學生涯教育概況 二、德國中學生涯教育的發展歷程 三、德國中學生涯教育的原則、目標、內容與途徑 四、德國中學生涯教育的質量保障 五、德國中學生涯教育的案例分析 六、德國中學生涯教育的特點分析 第四章 日本中學生涯教育的研究 一、日本中學生涯教育概況 二、日本中學生涯教育的發展歷程 三、日本中學生涯教育的目標、內容與途徑 四、日本中學生涯教育的質量保障 五、日本中學生涯教育的案例分析 六、日本中學生涯教育的特點分析 第五章 加拿大中學生涯教育的研究 一、加拿大中學生涯教育概況 二、加拿大中學生涯教育的發展歷程 三、加拿大中學生涯教育的理念、目標、內容與途徑 四、加拿大中學生涯教育的質量保障 五、加拿大中學生涯教育的案例分析 六、加拿大中學生涯教育的特點分析 第六章 澳大利亞中學生涯教育的研究 一、澳大利亞中學生涯教育概況 二、澳大利亞中學生涯教育的發展歷程 三、澳大利亞中學生涯教育的原則、內容與途徑 四、澳大利亞中學生涯教育的質量保障 五、澳大利亞中學生涯教育的案例分析 六、澳大利亞中學生涯教育的特點分析 第七章 新高考時代我國中學生涯教育體系之本土構建 一、我國中學生涯教育之原則 二、我國中學生涯教育之內容 三、我國中學生涯教育之實施途徑 四、我國中學生涯教育之質量保障 五、我國中學生涯教育之案例分析 六、英、德、日、加、澳五國中學生涯教育對我國中學生涯教育的啟示 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
