大眾創業時代企業家社會責任教育研究 金奇 9787568417648 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：江蘇大學
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202206*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：大眾創業時代企業家社會責任教育研究 ISBN：9787568417648 出版社：江蘇大學 著編譯者：金奇 頁數：224 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1592410 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書對企業家社會責任教育的概念進行了界定，採用科學抽象、理論實證結合、系統研究等方法，分析建構企業家社會責任教育的支撐性理論、推動的動力系統、展開的內容維度，以及實施的可行性路徑，有效解決此項教育理論和實踐層面基本問題，分析企業家社會責任教育功能發揮的內在機制、制約結構和基本規律，從而對該問題進行相對全面和開創性理論研究，並對實踐產生積極指導。本書對這一領域的理論研究與教育實踐產生了積極有益的影響，能一定程度上引發學界對於這一重要現實與理論問題的更多關注。作者簡介 金奇，安徽肥西人，法學博士，碩士畢業於浙江大學，博士畢業於河海大學，現任職于揚州職業大學，主要從事思想政治教育和社會責任教育相關理論與實踐研究，江蘇省第五期「333高層次人才培養工程」第三層次培養對象（中青年學術技術帶頭人），江蘇省高校哲學社會科學優秀創新團隊成員；主持並完成省部級與市廳級課題多項；主編教材兩部，在核心期刊發表論文十余篇。目錄 第1章 緒論1 1 論題及表述上的相關說明 1 2 核心概念界定、研究思路與研究的邏輯層次 1 2 1 核心概念界定 1 2 2 研究思路 1 2 3 研究的邏輯層次 1 3 研究目標、研究方法與預期創新點 1 3 1 研究目標 1 3 2 研究方法 1 3 3 預期創新點 第2章 企業家社會責任教育的背景考察 2 1 企業社會責任觀念解析 2 1 1 企業社會責任觀念的定義解讀 2 1 2 企業社會責任觀念的歷史發展 2 1 3 企業社會責任觀念的結構模型 2 2 問題的提出、研究的意義與研究的現狀 2 2 1 問題的提出 2 2 2 研究的意義 2 2 3 研究的現狀 2 3 教育的現狀與趨勢 2 3 1 實踐中的教育存在形式 2 3 2 教育的發展趨勢 2 3 3 教育目前存在的問題 本章小結 第3章 企業家社會責任教育的理論基礎 3 1 教育指導性理論 3 1 1 認識與實踐的關係理論 3 1 2 人的全面發展理論 3 1 3 社會主義和諧社會理論 3 2 教育工具性理論 3 2 1 態度轉變理論 3 2 2 嵌入理論 3 3 教育價值性理論 3 3 1 道德資本理論 3 3 2 社會資本理論 本章小結 第4章 企業家社會責任教育的動力分析 4 1 制度驅動力 4 1 1 制度的內涵及其構成要素 4 1 2 正式實體制度及其實施機制驅動力 4 1 3 制度精神內核——意識形態要素驅動力 4 2 價值驅動力 4 2 1 企業家的成長價值驅動力 4 2 2 企業的發展價值驅動力 4 2 3 社會的和諧價值驅動力 4 3 觀念驅動力 4 3 1 競于道德：新競爭觀驅動力 4 3 2 人地和諧：新自然觀驅動力 4 3 3 以人為本：新發展觀驅動力 本章小結 第5章 企業家社會責任教育的內容維度 5 1 企業發展的三維指向維度 5 1 1 企業對人的責任 5 1 2 企業對社會的責任 5 1 3 企業對自然的責任 5 2 社會系統的三大領域維度 5 2 1 企業經濟責任 5 2 2 企業政治責任 5 2 3 企業文化責任 5 3 責任履行的三重境界維度 5 3 1 必須之責：企業法律責任 5 3 2 應當之責：企業道德責任 5 3 3 自由之責：企業慈善責任 本章小結 第6章 企業家社會責任教育的嵌入路徑 6 1 傳統教育路徑的合理藉助 6 1 1 組織化的交流探討路徑 6 1 2 大眾化的政治參与路徑 6 1 3 制度化的進修培訓路徑 6 2 新型教育路徑的充分開掘 6 2 1 個性化的諮詢服務路徑 6 2 2 常態化的媒體傳播路徑 6 2 3 多樣化的社會公益路徑 6 3 潛在教育路徑的開發利用 6 3 1 潛隱化的社會系統要素滲透路徑 6 3 2 信仰化的宗教活動路徑 6 3 3 生活化的休閑活動路徑 本章小結 第7章 企業家社會責任教育的功能發揮 7 1 主要功能審視 7 1 1 本體論視角的功能觀 7 1 2 工具論視角的功能觀 7 1 3 系統論視角的功能觀 7 2 功能發揮的機制 7 2 1 從認知構建到情感喚起 7 2 2 從價值驅動到價值觀推動 7 2 3 從態度轉變到行動轉變 7 2 4 從觀念建構到價值認同、情感支持和實踐行動的互動 7 3 功能發揮的制約結構 7 3 1 宏觀社會結構：社會系統要素與結構的協調性 7 3 2 P觀教育結構：教育系統要素與結構的合理性 7 3 3 微觀個體結構：個體系統要素與結構的和諧性 7 4 功能發揮的基本規律 7 4 1 共識性規律：形成企業社會責任觀念的共識 7 4 2 實踐性規律：促進企業社會責任觀念的落實 7 4 3 持續性規律：推動企業社會責任的持續行動 本章小結 第8章 創新、結論與展望 8 1 創新點 8 2 結論與展望 致謝 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
