工程創造力論綱-理論研究與開發實踐 姚威 9787308234016 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：浙江大學
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202310*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：工程創造力論綱-理論研究與開發實踐 ISBN：9787308234016 出版社：浙江大學 著編譯者：姚威 叢書名：何以新之叢書 頁數：290 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1591218 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 基於我國現階段對工程創造力培養的現實和理論需求，本書聚焦于「工程創造力是什麼（What）」、「工程創造力為何能得到提升（Why）」以及「如何培養工程創造力（How）」，並進一步提煉為「工程創造力的內涵及測評研究」、「工程創造力的提升機理研究」以及「工程創造力的培養研究」三個環環相扣、層層遞進的科學問題。作者簡介 姚威，副教授，博士生導師，浙江大學中國科教戰略研究院工程教育研究所副所長，仲英青年學者，中國科學院大學創新方法研究中心特聘研究員，教育部創新方法教學指導分委員會（榮譽）委員，中國創造學會創新工程學分會副主任委員，浙江省創造學會創新工程學專委會主任委員，中國TRlZ研究會常務理事，中國發明協會發明方法研究分會理事，中國創新方法研究會技術創新方法專業委員會理事，國際創新方法學會學術委員會委員，研究領域為工程創造力、人機協同創新及創新管理。先後主持和參与國家級和省部級課題或規劃研究60餘項，發表論文60餘篇，出版著作10部。目錄 1 緒論1 1 研究背景 1 1 1 現實背景 1 1 2 理論背景 1 2 研究問題 1 3 研究設計 1 3 1 研究方法 1 3 2 章節安排 1 3 3 技術路線圖 1 4 研究創新點 2 相關概念及理論綜述 2 1 創造與創新的區別 2 2 創造力研究綜述 2 2 1 創造力的基本概念 2 2 2 創造力的測評 2 2 3 創造力的領域特異性 2 2 4 工程創造力的領域特異性 2 3 工程創造力的研究綜述 2 3 1 工程創造力的基本概念 2 3 2 科學創造力的基本概念 2 3 3 藝術創造力的級別概念 2 3 4 工程創造力與科學創造力及藝術創造力的辨析 2 3 5 工程創造力的測評 2 4 文獻述評 3 面向真實工程情境的工程創造力測評研究 3 1 工程活動的基本特徵 3 2 工程創造力的「創造」維度 3 2 1 「流暢性」的內涵及測評 3 2 2 「豐富性」的內涵及測評 3 2 3 「原創性」的內涵及測評 3 3 工程創造力的「工程」維度 3 3 1 「可行性」的內涵及測評 3 3 2 「經濟性」的內涵及測評 3 3 3 「可靠性」的內涵及測評 3 4 面向真實工程情境的工程創造力測評 3 5 小結 4 系統化創新方法綜述及效果評價 4 1 系統化創新方法研究綜述：理論進展與實踐效果評價 4 1 1 系統化創新方法的概念與發展歷程 4 1 2 系統化創新方法的理論研究進展 4 1 3 系統化創新方法的實踐效果研究進展 4 1 4 系統化創新方法研究面臨的問題 4 1 5 研究結論與展望 4 2 創新方法應用效果的定量分析——以浙江省二級創新工程師數據為例 4 2 1 文獻綜述 4 2 2 研究設計 4 2 3 結果與分析 4 2 4 結論與建議 4 3 技術創新綜合效益視角下TRIZ的效果研究 4 3 1 文獻回顧 4 3 2 研究設計 4 3 3 研究結果 4 3 4 結果與討論 4 4 創新方法應用效果評價結論及討論 5 真實工程情景中工程創造力提升的實驗驗證 5 1 假設提出 5 2 實驗設計 5 3 樣本選取 5 4 變數測量 5 5 實驗數據收集分析 5 5 1 描述性統計分析 5 5 2 配對樣本T檢驗 5 6 實驗結果 5 7 實驗結論與討論 6 工程創造力提升的機理研究 6 1 C—K理論基本內涵 6 1 1 兩個空間及四個運算元 6 1 2 C—K理論解構工程問題解決過程 6 2 現有提升工程創造力的手段介紹 6 3 基於C—K理論識別工程問題解決過程中的障礙 6 3 1 固著效應（K→C運算元障礙） 6 3 2 思維收斂（C→C運算元障礙） 6 3 3 知識壁壘（K→K運算元障礙） 6 3 4 約束思維（C→K運算元障礙） 6 4 C—K理論視角下工程創造力的提升機理 6 4 1 機理一：圖示化表達克服固著效應，提升流暢性、豐富性 6 4 2 機理二：工程經驗提煉突破思維收斂，提升流暢性、豐富性 6 4 3 機理三：跨領域知識引入跨越知識壁壘，提升原創性 6 4 4 機理四：系統思考流程打破約束思維，提升可行性、經濟性、可靠性 6 4 5 小結 6 5 提升工程創造力機理的驗證性案例分析 6 5 1 直線電機溫度過高問題 6 5 2 縫紉機牙架漏油問題 6 5 3 小結 7 工程創造力的培養研究 7 1 工程創造力培養的國際案例分析 7 1 1 案例研究背景 7 1 2 案例選取與分析框架 7 1 3 基於「4P模型」的工程創造力培養考察 7 1 4 面向工程人才創造力的培養模式研究 7 2 浙江大學工程師學院工程管理專業（中國） 7 2 1 培養理念 7 2 2 培養過程 7 2 3 學習產出 7 2 4 支撐條件 7 2 5 案例分析結論 7 3 培養工程創造力的宏觀對策建議 7 3 1 「培養理念」方面的對策建議 7 3 2 「培養過程」方面的對策建議 7 3 3 「學習產出」方面的對策建議 7 3 4 「支撐條件」方面的對策建議 7 4 工程創造力培養課程實踐 7 4 1 課程內容安排 7 4 2 「立體化」的課程支撐體系 7 4 3 「多樣化」的教學方法 7 4 4 「實戰化」課程教學評估 7 4 5 課程效果評估 7 5 工程創造力培養小結兼論如何破解創新方法「易學難用」難題 7 5 1 創新方法課程教學的本質：技能培養 7 5 2 創新方法教學的三個層次 7 5 3 高校創新方法課程的典型特徵 7 5 4 挑戰與展望 8 總結及展望 8 1 全書結論及啟示 8 2 本研究不足與展望 8 2 1 本研究不足與局限 8 2 2 未來研究展望 參考文獻 附錄 工程創造力前測文件 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
