上海教師.第12輯 上海市教師教育學院 9787572023361 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書講述上海教師的成長故事，總結教師發展的上海經驗，書寫上海教師的過去、現在與未來。本輯精心設計了論壇、理論前沿、大中小學德育一體化、教師發展、課堂教學、國際比較等專題，關注教師職業特徵和教師專業發展規律，集學術性與專業性、實踐性與綜合性於一體。其主要探討教師教育領域的突出問題，反映國內外教師教育研究的最新成果，為教育行政部門的宏觀決策提供參考；為各級各類學校校長、骨幹教師、從事教育科研的人員和一線教師提供理論借鑒和實踐啟迪。

目錄
特稿
再論陳桂生及其教育學特點
專題：學生創新素養培育
「四場」協同激發創新活力——高中生創新素養培育的南模方案
建構面向真實世界的學習系統——曹楊二中創新素養培育的思與行
構建「人文·研究·創新」生態場——高中生創新素養培育的七寶經驗
優勢學習理念引領課程統整與實施——高中生創新素養培育的市西探索
基於FabLab的科創教育課程探索——高中生創新素養培育的格致實踐
新理念·新課堂·新實驗——高中生創新素養培育的新中實驗
大中小學德育一體化
于漪教育思想區域轉化與應用的實踐研究
教師發展
從行為改變到價值生長——教育精準扶貧背景下的教師培訓模式探索
教師學術性成果的培訓課程轉化
基於任務式學習的教師培訓模型構建
課堂教學
以觀念建構為本的初中化學概念圖教學
鄉村振興背景下高中人才自主發展模式探究——以上海市崇明中學為例
調查
中小學體育教師核心素養的代際差異研究——以上海市某區的調查為例