*數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為實際資訊。 印行年月:202303*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:2022中國建築教育.城鄉人居環境與國土空間規劃教學研究.思想與方法 ISBN:9787112282746 出版社:中國建築工業 著編譯者:中國建築出版傳媒有限公司 頁數:156 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1591012 可大量預訂,請先連絡。 【台灣高等教育出版社簡體書】 2022中國建築教育.城鄉人居環境與國土空間規劃教學研究.思想與方法 787112282746 中國建築出版傳媒有限公司 內容簡介 《2022中國建築教育城鄉人居環境與國土空間規劃教學研究·思想與方法》,收錄了哈工大建築城規學院風景園林系基於教育部新工科研究與實踐項目「國土空間規劃領域通專融合課程及教材體系建設」所完成的論文,作為「國土空間規劃課程與教材研究」的專題。本書同時收錄了建築歷史與理論教學研究方面的幾篇論文,以及「清潤獎」大學生論文競賽論文。這些文章探討了建築教育各領域的前沿問題,緊扣社會實踐,具有一定的前瞻性和科學指導性,為近年相關領域的有益探索與成果積累,對當前我國的建築學、城鄉規劃專業研究與教育具有很好的啟迪意義。文章大多獲得了各級、各類研究基金的資助。目錄 1 城鄉人居環境與國土空間規劃教學研究(課程與教材體系)通專融合雷求下國土空間規劃領域人才培養體系構建研究 面向國土空間規劃人才培養的職業價值觀現教育研究 地方應用型本科院校城鄉規劃專業人才培養體系轉型的思考 國土空間規劃背景下遺產地旅遊規劃教學體系改革探索 國土空間規劃背景下的《地理信息系統》課程思政教學改革與實踐 面向國土空間規劃的生態設計課程教學改革研究——以哈爾濱工業大學《生態公園規劃與設計》課程為例 「追本溯源,交叉融通」:國土空間規劃原理課程「雙評價」教案設計 面向國土空間社會化認知的開放式研究型設計課程教學模式初探 國土空間規劃背景下城市設計課程建設中多元知識融合路徑 新農科建設背景下建築院校鄉村規劃教學改革探索——以哈爾濱工業大學為例 面向國土空間規劃的風景園林實習實踐課程多途徑融合培養教學模式探索 2 建築史教學與研究 從「義莊私產」到「城市客廳」——「價值」導向的蘇州平江歷史建築遺產存續再生設計實驗 史論教學的回望與審思——《外國建築史》課程教學的兒點感悟 近代天津住宅衛生空間——一種異文化想象下的互融與實踐 3 數字化與教學 基於VR虛擬親歷行為的環境認知教學模式研究——以深圳大學環境心理學「認知地圖」微課堂為例 基於數字技術的可視化教學探索——BIM+AR技術在建築設計教學中的應用 多元趨勢下畢業設計教學管理「數字化」探索 4 設計教學研究 基於氣候環境分析的建築節能設計一以建築學本科四年級建築設計課程教學為例 「回歸自然」的場所一以自然教育為導向的自然學校設計策略研究 5 紀事 浙江大學建築學專業初創歷程中工民建專業的作用解析 6 2022「清潤獎」大學生論文競賽獲獎論文選登 傳統民居回應氣候的「形式-能量」機理——閩北山地民居氣候適應性模型分析 從鄉村地被到生態外衣——「雙碳」背景下秸稈保溫板的生態效益與城鄉應用研究 7 記錄 漫步其中的教具——瀋陽建築大學建築博物館的建築教育實踐探索 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |