與孩子深度交談 (美))麗貝卡·羅蘭 9787552041736 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：上海社會科學院
物品所在地：中國大陸
原出版社：上海社會科學院
NT$381
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202310*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：與孩子深度交談 ISBN：9787552041736 出版社：上海社會科學院 著編譯者：(美))麗貝卡·羅蘭 頁數：328 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1590536 可大量預訂，請先連絡。 編輯推薦 每一次深度交談都是給孩子提供能力拓展的最佳契機，因為它能讓你在任何時候都了解孩子的成長需求，幫助他們在能力發展上更進一步! 哈佛大學語言專家，帶你用「深度交流」法，聊出孩子的好奇心、同理心、自信心、社交力、創造力內容簡介 科學證明，如果親子之間能夠經常展開深度交談，就能讓孩子更獨立、自信、更快樂。但現實中更常見的卻是，親子對話往往被瑣事佔據，家長與孩子的溝通障礙重重，充滿緊張情緒，並時常伴隨著誤解與衝突。 作為哈佛大學講師、語言病理學家和一位母親，麗貝卡·羅蘭深信，父母的語言擁有塑造孩子人格與未來的力量；從學步的幼兒到能暢所欲言的青少年，父母與孩子的每一次深度溝通，都在極大地拓展孩子的認知與能力。 在本書中，羅蘭為父母們提供了與孩子進行深度交談的工具，幫助父母以積極開放的心態，在提升好奇心、同理心、自信心、社交力等七大方面，與孩子展開有效且內涵豐富的談話。她結合真實案例、最新科學研究成果，向父母們展示了何為深度交談，以及如何進行深度交談，從而幫助孩子構建起成長所需的品格和能力。作者簡介 麗貝卡·羅蘭(Rebecca Rolland，EdD)，哈佛大學教育學院研究生項目講師、哈佛大學醫學院教師。此外，她還是波士頓兒童醫院神經科口語和書面語專家，並擔任世界銀行課程開發顧問，這些課程涉及閱讀困難、青少年識字和成人發展等內容。作為一名專業的語言病理學家，她在臨床工作中為從幼兒到高中的孩子提供諮詢和幫助，也為教師的發展提供專業培訓。目錄 前言 與孩子交談事關重大第1章 什麼是內涵豐富的交談，我們為何錯失良機 讓孩子感到壓力的交談 給交談留出時間與空間 出色的交談者不是天生的，而是打造出來的 我學習內涵豐富的交談的歷程 交談是育兒的重要方面 關於交談的重要理論 具身交流 不要簡單禁止社交媒體 內涵豐富的談話涉及哪些方面 踐行「ABC」原則讓交談獲得成功 為什麼我們會錯過內涵豐富交談的機會 第2章 促進學習的交談：激發孩子一生的好奇心 交談隨著時間推移而變化 學習的最終目標 日常談話如何幫助孩子學習 充分利用激情和目標 實踐促進學習的高質量交談 深度交談要遵循的原則 「三個E」原則是什麼 「三個E」原則在實踐中的表現 孩子們不需要簡單答案 交談讓孩子看到我們相信他們的能力 日常學習：探索因果關係 提升孩子的閱讀興趣：「三個E」原則的應用 變通閱讀規則與學習相貼合 學習的第二個途徑：學會如何學習 父母也要掌握元認知 注意自己的態度 第3章 培養同理心的交談：培養孩子理解他人的能力 同理心不只是錦上添花 日常生活中的同理心 同理心是如何發展的 每個孩子都有一個同理心模型 為何現在的孩子缺乏同理心 錯誤觀念怎樣限制了我們 理解同理心的歷程 自我同情的關鍵 同理心意味著接受神秘感 深度交談讓心靈與頭腦交融 識別情緒 使用「三個E」原則提高情緒控制力 反映式傾聽：運用「四個P」原則 同等接納積極和消極的情緒 同理心面臨的語言挑戰與解決方案 始終接納神秘性 第4章 增強自信心與獨立性的交談：鼓勵孩子勇於挑戰 孩子願意提供幫助，也需要學會幫助 自信到底是什麼 孩子可以建立自信，也可能建立自我懷疑 建立恆心：讓孩子感覺自己在掌控 培養信心的交談 培養自信的雙人舞 反思技能和挑戰：幫助孩子建立內在動機 我們給出的信號 信心需要有增長的空間 建立自信的「三個E」原則：選擇目標和反思目標 看清混亂之外的問題 使用「三個E」原則戰勝失敗 善用自我交談：支持孩子自我指導 第5章 改善人際關係的交談：培養孩子的社交技能 友誼是一種基本需求 分階段發展的友誼 遠非完美的友誼 孩子結交朋友和保持友誼時面臨的挑戰 如何通過交談建立和維繫友誼 社交談話不一定是艱難的 交談如伺促進人際關係：建立人際關係的「三個E」原則 幫助孩子看到社交中的多個方面 幫助孩子理解社交困境 社交語用學 幫助孩子掌握社交中的語言 帶著幽默進行角色扮演 解決衝突：事後反思 當衝突演變成霸凌 第6章 通過遊戲進行交談：提升孩子的快樂和創造力 遊戲是一種態度 為什麼遊戲不可小視 遊戲與創造力的關聯 當我們不再討論遊戲 紙箱原則 密集式育兒使遊戲被冷落 遊戲使談話變成戰場 遊戲與遊戲思維都很重要 遊戲式交談能激發想象力 假想遊戲的原則：使用「三個E」 遊戲的態度可以感染其他人 注意你自己的遊戲態度 遊戲式交談可以打破爭論 幫助孩子高質量玩耍：將談話作為「氣壓計」 圍繞遊戲的交談：保持開放心態 適合所有年齡段的孩子：圍繞遊戲的習慣交談 培養科學思維：玩「相信遊戲」 第7章 培養開放心態的交談：做全球公民 差異究竟意味著什麼 「孩子看不到差異」的謬論 熟悉原則 偏見與好奇 理解差異性：我自己的道路 打破刻板印象的「三個E」原則 談論反映偏見的措辭 培養全球公民的力量 不寬容帶來的風險 討論差異使孩子敞開心扉 孩子從我們身上了解差異 不能斷章取義 建立開放性：從你的態度開始 討論性別和相關偏好，使用「三個E」原則 建立理解：鼓勵現實生活中的見面 增強意識：討論先天優勢 第8章 塑造性情的交談：挖掘孩子最好的一面 深度交談因人而異：交談的無方之方 性情究竟是什麼 性情投下的長影 性情差異很早就會體現 更複雜的圖景 關於性情的交談有勘于孩子認可自己 學校和孩子性情之間的契合度 不同的性情意味著不同的教養方式 「性情談話」面臨的困難 環境塑造性格 交談對塑造性情有什麼作用 保持開放，拋開負面聯想 討論性情問題的四個步驟 四招消除不匹配 如何與敏感孩子交談 「有溫度的」談話：交流習慣 引導孩子討論：勾勒性情輪廓 結語 內涵豐富的交談具有永恆的價值 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
