景觀手繪課堂 (第2版) 夏克梁 徐卓恆 9787576608922 【台灣高等教育出版社】

作者簡介
夏克梁，中國美術學院副教授、中國美術家協會會員、浙江省水彩畫家協會理事、全國藝術設計委員會手繪藝術研究中心主任，曾出版《夏克梁鋼筆建築寫生與解析》《夏克梁麥克筆建築表現與探析》等多部書籍。
徐卓恒，畢業於中國美術學院環境藝術系，獲文學碩士學位。現為中國美術學院講師，主要研究方向為建築景觀設計和手繪表現。

目錄

一、課程概述
1 課程性質與目標
2 學習流程
3 工具
二、課程的組織與安排
1 課時分配與比例表
2 理論與實踐構成比例
三、課堂教學
單元一：基礎訓練及實踐練習
1 第一階段：單體植物鋼筆表現及單色馬克筆表現
教師示範作品
教學成果展示
課外作業示範
2 第二階段：單體植物馬克筆表現及植物組合表現
教師示範作品
教學成果展示
課外作業示範
3 第三階段：景觀小品練習
教師示範作品
教學成果展示
課外作業示範
4 第四階段：手繪的表達運用練習（結合”小庭院設計”課程）
教師示範作品
教學成果展示
課外作業示範
單元課程小結
單元二：空間遐想及實踐運用
5 第五階段：景觀構築物與綠化等元素相組合的場景表現
教師示範作品
教學成果展示
課外作業示範
6 第六階段：平、剖立面圖的繪製（結合”城市小廣場設計”課程）
教師示範作品
教學成果展示
課外作業示範
7 第七階段：手繪表達的實踐與應用（結合”城市小廣場設計”課程）
教師示範作品
教學成果展示
課外作業示範
課程總結
四、課程考核
1 考核方式
2 考核標準
五、學生學習心得
藝術——感化我
手繪心得
馬克筆課程學習感想

前言/序言
手繪是景觀設計表達的一種重要方式，它能夠快速捕捉靈感，表達設計師的獨特視角，傳遞空間氛圍，它不僅是表達設計理念的手段，更是一種藝術創作的方式。
“景觀手繪表現”是景觀設計專業的必修課，在這個課程中，不僅要學習如何提高手繪表現技巧，更重要的是學習如何運用手繪將內心的設計構想轉化為生動、逼真的視覺圖像。如何教好”景觀手繪表現”課，是很多專業教師面臨的問題，”重技法，輕應用”是很多教師難以逾越的鴻溝。面對手繪教學與設計實際應用脫節 這一難題，編者對教學思路進行了調整，不再拘泥於單純的技法訓練，而是更加注重技法應用和實際操作能力的培養，將表現方法與設計實踐緊密結合，努力實現”學以致用”。
本書是教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會立項的《基於應用的景觀手繪表現原理和教學模塊研究》課題研究成果之一，也記錄了中國美術學院藝術設計職業技術學院景觀設計專業二年級的”景觀手繪表現”課程教學的全過程。書中詳盡呈現了各單元的教學目標、內容要點、難點突破、課時安排、作業類型及標準、成果評價等方面的內容。重現了教學的真實場景，同時也集中展現了編者多年景觀手繪教學實踐的成果。
在課程結構上，編者從景觀專業的角度出發，根據實際教學情況，將課程分為兩個單元。第一單元為基礎訓練及實踐練習板塊，選擇了應用最為廣泛的景觀要素作為訓練對象，提升學生的塑造、組織、表現等能力，同時輔以簡單的實踐運用練習。第二單元為空間遐想及實踐運用板塊，以實踐運用為主，先是通過景觀構築物與綠化等元素相組合進行練習，旨在提升畫面的組織能力及空間的想像力，增強學生的空間意識；再是平面圖、剖立面圖的繪製及手繪表達的實踐與應用，這一訓練強化了教學與實踐操作的聯繫，將表現方法直接與設計實踐融合，實現課程教學的目標。
書中所選作品多為編者近年來的課堂教學成果，儘管這些作品在技法上或許尚顯稚嫩，但大多是學生們將所學技法與自己的設計構想相結合的產物。這從側面展示了合理而有力的技法應用如何傳達設計思想、呈現設計效果並提升設計品質。同時也期望通過本書引導景觀設計等專業的學生重新關注手繪，讓手繪回歸其初心，成為最實用、最靈活、最有效的設計輔助手段。
《景觀手繪課堂》一書是我們多年的教學和研究成果的展現，希望能給同類院校及相關專業一些參考與借鑒。我們也希望通過本書，為喜歡景觀手繪的愛好者提供一個深入學習和實踐的機會。在這個課堂裡，您不僅可以提升手繪技能，還可以培養對景觀設計的理解和熱愛，更能夠從中找到樂趣，發現自己的藝術潛力。我們期望每一位學生都能夠成為一名優秀的設計師，通過手繪展現出獨特的創意和才華。

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